什麼時候都不能說謊，萬聖節這麼能說謊呢。有時候大人需要說一些善意的謊言，小孩一定不能說謊。從小就要教育好。說謊可不是什麼好事。一個謊言可能要千百個謊言圓場。也可能一個謊言就害了很多人，非必要千萬不能說謊話。說謊是真的不是好事。

這個問題如此浪漫，可是我的答案可能會很現實，甚至讓人感到殘酷和心酸。

因為這個問題的答案，可能不是取決於當事人的主觀願望，而是取決於一個家庭的經濟和精神實力。

1.經濟實力的保障

在《小豬佩奇》 的動畫片中，佩奇和喬治為什麼會相信聖誕老人的存在呢？因為他們倆每年都會收到聖誕老人的禮物啊！而且每次都是自己最想要的禮物。如果聖誕老人不是真的，那怎麼會每年都收到如此心儀的禮物呢，一定是聖誕老人才有這種魔力吧？

只有父母具有一定的經濟實力，才有可能讓孩子相信聖誕老人是真的。因為，玩浪漫，其實是最花錢的。

要讓孩子相信聖誕老人，是需要背景和包裝的。試想，如果一個家庭溫飽都在維持，父母終日都在為生存操勞奔波，別說聖誕節這個特殊的日子，可能連明天是星期幾都忙到記不清楚。

何況還要每年在平安夜準備好孩子喜歡的禮物，藏在掛滿彩燈和裝飾品的盛大的聖誕樹下面 ，或者藏在孩子床頭的禮物襪子裡。這些除了經濟的支撐，更需要父母的閒情逸致。也就是說，這樣的排場，父母不僅要有錢，還要有閒。只有這樣才能為孩子營造出完整的浪漫。

我的學生中，有很多富裕的家庭。他們看袋鼠，就真的跑去澳洲；讀著安徒生童話，還去過安徒生丹麥的家鄉。我知道其中有一個家庭，不僅過聖誕節，他們幾乎過中、外幾乎所有好玩的節日。

我們是怎樣知道的呢？因為這個家長有兩個兒子，大兒子是我的學生，小兒子還沒有上幼兒園。萬聖節的時候，這個家庭在自己家裡和家人朋友一起舉行了萬聖節化妝派對，所有的親朋好友都做了化妝，打扮成各式各樣的魔鬼精靈，或者動畫人物。家中也佈置成萬聖節的氛圍：黑暗閃爍的燈光，牆壁上到處掛滿了南瓜燈，黑蝙蝠，巫婆斗篷和帽子，還有白色的幽靈和仿造的蜘蛛網等等，總之營造的很有詭異恐怖的氛圍，親朋好友都玩得很盡興。結果，要結束的時候，有一個朋友開了一個玩笑，把他們的小兒子嚇的昏過去了，並且送進了醫院。

雖然結果有些玩大了，讓人啼笑皆非。但是我們也能看出來有錢有閒的人家是這樣過日子的，可以讓孩子真正的活在浪漫之中。

為什麼我們可能會越來越多地發現，出生在富裕家庭的孩子，更多人長大後會表現出比同齡人更多的善良、純淨和浪漫？因為他們從小長大的過程中，父母都一路用金錢為他們打造了浪漫之城，並且用自身的實力和影響力，讓他們避免了真實世界的傷害：所見之人都是笑臉相迎，所聞之語都是彬彬有禮的溢美之詞。他們沒有見過那些捉襟見肘、艱難生存的人們，為了追求緊張的資源而頭破血流的鬥爭場面，所以他們更容易相信世界的美好，更容易相信可愛的聖誕老人。

2.精神實力的保障

再換一個角度講，比如《查理和巧克力工廠》中，小男孩查理很愛吃巧克力，即使他們一家七口非常貧窮，長輩們也總會把錢攢下來，在查理每年生日的時候，送給他一塊巧克力。這種甜蜜的愛讓生活在貧困中的查理，得到了很多美好信念和善意的滋養，最終贏得了夢想中的巧克力工廠。

所以，如果只是很普通的家庭，父母卻可以做到每年都送孩子一個小小的用心包裝的聖誕禮物，那麼你的孩子未來也會大機率很幸福很優秀。因為即便世道艱難，父母也總是把心底最浪漫、最溫情的愛源源不斷地留給孩子。如果父母能夠每一年都在這個小小的細節上用心，那麼一定也會願意在孩子的方方面面用心，如此持久細膩的愛，你的孩子不僅僅會願意相信聖誕老人，還會願意相信這個世界上所有的美好。

3.我想表達的是：

如果父母想讓孩子相信聖誕老人的存在 ，要麼你要有很多很多的愛，要麼你要有很多很多的錢作為家長，如果你有實力為孩子打造浪漫的理想烏托邦，那麼你的孩子自然會相信禮物都是聖誕老人送的。如果父母並沒有這個實力，那麼讓孩子早一點接受自己的家庭情況，活在現實當中。讓孩子早一點理解和接納自己的生存背景，不去做莫須有的幻想和白日夢，併為未來規劃自己切合實際的目標，腳踏實地為自己未來真正的夢想打拼，也許會更有意義。

世界上只有三種事情是掩飾不了的，那就是咳嗽、愛和貧窮。在每個人都知道要過聖誕節的歐洲，有人在平安夜裡圍著火爐，吃著火雞，拆著聖誕老人送的禮物，也有那個在聖誕節的早上，凍死在牆角的賣火柴的小女孩。

真相也許就是這樣。

不說了，早睡、早起、早搬磚！

幼兒在不同年齡在對事物的認知層次是不同的。但該不該讓幼兒相信聖誕老人的存在需要參考以下幾個原則：

真善美的原則世界上有多種文化和宗教信仰並存，我們所不瞭解的領域，可能存在文化差異。並且透過“聖誕老人”拓展孩子的知識和眼界，也是非常好的途經之一。但不能否認這種文化的真實存在，這是“真”！任何一種藉由宗教偶像演化成人的形象，其目的都是在傳遞平等、善良的品德資訊，相信也好，不信也罷，這種品質都真實存在，這是“善”。“聖誕老人”傳遞的分享、快樂的品質；和藹、慈祥的形象；攜帶著人們憧憬的精美禮物；乘坐著華麗的麋鹿雪橇，劃過飄過雪的晴朗聖誕夜空，透過皎潔的月光留下神秘的蹤影，這是“美”。

任何正教信仰都離不開引導人的內心去向“真、善、美”的品質和意境，這與經濟條件，物質是否富庶毫無關係。

尊重孩子的原則

對於幼兒是否願意相信世界上是否真的存在“聖誕老人”這個問題，請成人必須清楚：本問題的主體為“幼兒”，成人無權干涉幼兒“該”與“不該”。這是對孩子最基本的尊重。

兒童擁有自由的想、看、聽、做、說的權力，這是所有個人都擁有的自由權力。與他人無關。

孩子願意選擇相信就相信，不願意選擇相信就不相信。

開放包容性原則

不將育兒理念陷入在“對立思維”的泥沼中，

世間萬事萬物不是隻有“對錯”、“黑白”、“是否”、“應該或不該”……

打破“二元對立”，更加敞開、允許、接納各種情況的發生，你就有了更多的選擇，選擇更多，也就有了更多的可能性發生。

只要是能夠把握得住的，一切都不是問題。

當養育者能夠以如此的思維方式去看待問題，還會擔心孩子“執迷”嗎？

“該不該讓幼兒相信聖誕老人的存在？”伊佳根據自己和五歲女兒的親身經歷，來回答一下這個問題。

時代進步，資訊暴增，文化講求中西結合，讓孩子瞭解學習中國傳統文化的同時，可以引導他一些西方的文化。作為聖誕節，對於西方國家而言是一個重大的節日，跟我們的春節一樣，而聖誕老人是聖誕節的主角。

雖然不鼓勵我們華人過洋節，但一些孩子看的動畫片裡面都會有聖誕節的出現，比如《小豬佩奇》裡面有一集就是聖誕節，聖誕老人忘記給佩奇送禮物了，一開始很失望，最後聖誕老人又給她送來她想要的娃娃，特別開心，因為對於西方的兒童，這一天能收到自己心儀的禮物是最快樂的事情，而聖誕老人就是那個派送的人！

還有一些西餐廳、快餐店也會在聖誕節前夕佈置場景，超市也會擺放大的聖誕樹，收銀員也會戴聖誕帽，孩子肯定會問什麼是聖誕節，作為父母應該正確的對待這個節日，它只是西方文化的一種，沒必要排斥，更應該給孩子好好的講解，讓他了解這個節日，知道聖誕老人！

西方的孩子們都認為聖誕老人是存在的，就像我們的孩子相信中國傳統文化裡的人物存在一樣。所以，如果想讓孩子體驗聖誕節這個節日，就要同西方文化一致，讓孩子認為聖誕老人是存在的。

但孩子信不信？那就是這些小傢伙的問題了！為什麼這麼說？我的女兒，每到聖誕節我都會告訴她，她也會期盼聖誕老人給她送禮物，還會問“媽媽，這麼遠聖誕老人會給我來送嗎？”我會告訴她聖誕老人的麋鹿很厲害，一眨眼就可以拉著雪橇飛很遠的地方。

直到去年聖誕節，她許願要一套換裝小公主玩偶，用透明膠紙將她好多襪子粘在床頭上，太少的話她怕聖誕老人放不下，臨睡覺前還一個勁的激動，問我他會從哪裡來？我告訴她也許是廚房也許是陽臺。

第二天，睜開眼就看襪子，每個襪子裡都有一個小公主和她的衣服，她高興的跳著滿屋子跑，告訴其他人聖誕老人昨晚給她送禮物了，問別人有沒有？得到的答案沒有後，她自己總結說是她表現太棒了，聖誕老人只給好孩子送禮物。

因為這件事，她一個周自己事情自己做，各種乖巧懂事，做什麼也都特別積極！

為什麼說一週？因為後面她發現了一個問題！有一次，她拿我手機跟爸爸影片，然後無意打開了淘寶，然後就看了我的訂單，湊巧就看到了小公主玩偶的訂單。她發現了新大陸一樣“媽媽，媽媽，不是聖誕老人給我的禮物，是你給我的對不對？是不是我睡著你給我放襪子裡的？”

我沒再隱瞞她，一五一十的告訴了她，她沒有失望，而是更加開心，“媽媽，你對我真好！”然後就開始各種宣告，姥姥、姥爺、爸爸、爺爺、奶奶，挨個通知這個事情。“我媽媽裝的聖誕老人，是她送給我的小公主”。

所以，對於孩子而言，還是要給她保留一份童趣，直到她自己發現的那一天，原來滿滿的是爸爸媽媽帶給她的愛，讓她的童年更幸福快樂！