語言溝通就是人類透過言語表達自己的思想，提出自己的建議和主張，與他人探討對事物的看法來交流意見，達成互相瞭解的過程，稱為語言溝通。

語言溝通是指以語詞符號為載體實現的溝通，主要包括口頭溝通、書面溝通和電子溝通等。

按語言溝通的形式分類：

　　1、口頭溝通：是指藉助語言進行的資訊傳遞與交流。口頭溝通的形式很多，如會談、電話、會議、廣播、對話等等。

　　2、書面溝通：是指藉助文字進行的資訊傳遞與交流。書面溝通的形式也很多，例如，通知、檔案、通訊、佈告、報刊、備忘錄、書面總結、彙報等等。

回答:語言溝通是指我們透過話語傳遞資訊，非語言溝通是指不透過話語，而是透過表情、動作、眼神、姿態等傳遞資訊。語言溝通和非語言溝通常常結伴而行，有時非語言溝通比語言溝通更能傳達出我們的真實想法。我們先來了解語言溝通。

語言是一種神奇的工具，這項天賦提供給人類一種其他動物無法媲美的溝通方式。如果沒有語言，我們可能會非常無知、信心不足並且感到孤立。語言本質上是一種訊號的傳遞，我們平時對語言的關注不高，並不會每時每刻審視自己的語言是否恰當，只有在產生誤解時我們才會注意到語言的問題。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

簡單地看語言是一套符號系統，目的是用於交流。思維是對客觀事物的概括和間接的認識，是認識的高階形式。它能揭示事物的本質特徵和內部聯絡，並主要表現在概念形成和問題解決的活動中。思維活動需要對客觀事物的現象進行觀察，以及人透過行為與客觀事物互動，相互影響而形成。而語言是後期人類發展出來的將客觀世界直接對映到大腦中的符號系統。一開始只是用於表達，之後被直接用於思考過程，當然這是語言應用的高階階段。

舉個例子：一個原始人不會語言交流，但他看到一隻老虎與熊打架也知道是怎麼回事。他們觀察、分析、推測哪一方會贏。這時的思維不依賴語言。如果原始人學會了用語言交流，他會把他看到的講給他的兒子聽。小孩子就會依賴語言中的符號系統在大腦中還原老虎與熊打架的場景。這時語言就不只是交流工具也是思維工具。這裡有一個質的變化，那就是語言符號代替客觀事物成為了思維活動的操作的物件。語言成了思維的外殼、工具。

我們長時間使用語言的結果是：我們的思維方式都會受到語言的限制，而語言也受到思維方式的影響。舉個有趣的例子，在一個澳洲偏遠的土著部落，當地土著語中沒有“左”和“右”這樣的說法。不論談論什麼都是以絕對的方向(即東西南北)來表達。他們會說“你西南方的腳踩在了一坨狗屎上。”這說明他們的思維方式中沒有左右的概念。他們生活在野外，方向感一定很強，永遠都能找到方向，所以不需要以自身為中心的左右概念。感興趣的可以瞭解一下“沃爾夫假說(Sapir–Whorf hypothesis)”，它是關於語言、文化和思維三者關係的重要理論。該假說認為在不同文化下，不同語言所具有的結構、意義和使用等方面的差異，在很大程度上影響了使用者的思維方式。

成語“口是心非”白話“口不對心”“花言巧語”。

還有“心直口快”“信誓坦坦”“滔滔不絕”“言行一致”“駟馬難追”“一諾千金”“不可妄語”“慎言慎行”“胡言亂語”……

後果“禍從口出”“言多語失”“口出狂言”“人微言輕”“妖言惑眾”“阿諛奉承”“評價中肯”“混淆視聽”……

由此可見語言與思維不一定是統一的，俗話說“瞧什麼人，說什麼話”有人說是“圓滑”，有人說“情商高！”隨他去定。

“語言”是表達能力，要能簡潔明瞭的說明一件事，一個道理。

“語言”要有邏輯性有辯證觀基本上就夠了。

“會說的不如會聽的！”這就是辯證觀。