春秋戰國時期，越國國王勾踐被吳國國王夫差俘獲，勾踐反思自己失敗的原因並改正了自己的錯誤。最終獲得勝利。

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。

　　有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，並很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪裡飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那裡安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一隻會飛的大雁該多好啊!”

　　牧羊人沉默了一會兒，然後對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”

　　兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”於是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”

　　兩個兒子牢牢記住了父親的話，並一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

善於反思的人是聰明的人。古今中外那些智者，都愛在司空見慣的事實面前問一個“為什麼？”這個為什麼非常寶貴，因為它蘊含了人類的智慧。

“竹林七賢”之一的王戎，在六七歲時，與一群同齡孩子在一起玩耍。他們走到一顆李子樹下。李子果實累累，已經成熟。小朋友們紛紛去摘李子以解饞止渴，唯有王戎不動。小朋友問你怎麼不去摘李子呢？

王戎說，李子是酸的。

問：為什麼？

王戎說，你看，李子成熟了，那麼鮮豔，卻無人去摘，難道不是因為難吃的緣故嗎？

果然，摘李子的小朋友嘗過李子之後都扔了。

你錯了嗎？錯哪了？”

當聽到這句話的時候，兩個場景浮現眼前：一個是家長在訓斥孩子，另一個是情侶之間的苛責。

在這劍拔弩張的一刻，心都提到了嗓子眼。

只能說一句：我錯了，哪都錯了。

可這句話不僅不會起到緩解的作用，還可能會火上澆油。

雖然“你錯哪了”這句話在這個場合顯得過於激烈，但其背後的反思的思維每個人都應該學會。

“我錯哪了”“哪裡還可以做的更好”，這樣的問題可以引起有價值的反思，能讓一個人快速地取得進步。

很多人犯了錯誤後，不去反思，而是繼續前進。但是走著走著，會被同一個石頭再次絆倒，過去的錯誤，像歷史一樣重演。

從錯誤中吸取教訓，反思是必不可少的一步。今天我來分享下曾國藩是如何反思的，希望給大家帶來啟發。

① 每日反思，持續精進

曾國藩在年輕的時候就養成了記日記的習慣，這個習慣一直持續到去世前一天。

相信很多人都曾經記過日記，我最長的一次記日記大概是持續了四個月，最後越寫越短，寫成了流水賬，一天就用一兩句話去總結。

後來覺得這樣寫毫無意義，就放棄了這件事。

反觀曾國藩的日記，有什麼不同呢？

曾國藩的目的是很明確的，他記日記的目標是“研幾”，也就是研究細節，反思自己。

當初我記日記，就是沒有想清楚自己的目標是什麼，只是為了寫而寫。

流水賬的最大錯誤就是沒有任何細節，也就失去了日記的最大用處。

只有把細節都暴露出來，才能找到可以改進的空間。

如果只是記錄一下今天做了什麼，就起不到反思的效果。

早年的曾國藩其實有很多毛病，比如和同鄉吵起架來，會失控到“問候對方父母”；知道朋友納妾，他居然為了看一眼人家的小妾而專門跑一趟。

可見，年少時的曾國藩也是有很多缺點的普通人。

正是藉由寫日記，他開始反思自己平時的一言一行，不斷修正，成為了更好的自己。

在去世前三天，他在日記裡寫道：

餘精神散漫已久，凡遇應了結之件，久不能完，應收拾之件，久不能檢，如敗葉滿山，全無歸宿。通籍三十餘年，官至極品，而學業一無所成，德行一無可許，老大徒傷，不勝悚惶慚赧。

這個被高高抬起的巨人，即使在去世之前，仍在反思自己，這就是聖人的成功之道。

② 痛苦+反思=進步

曾國藩科舉考試考了七次才成功，而最後之所以成功，第六次落榜後的反思起到了關鍵作用。

他最後成就非常大，但卻並不是天資聰穎，甚至會被分到“笨”的那一夥。

考了七次才考上，一方面可以表現他的韌勁比較強，另一方面，也確實反映出他沒那麼聰明。

每次科舉結束，知道自己落榜後，曾國藩就開始付出更多的努力。

可是呢，屢戰屢敗。

在第六次的時候，他受到的刺激尤其大，這個刺激來自兩方面。

一方面是自己的父親終於考中了，大家都在外面慶祝，唯獨曾國藩把自己鎖在屋裡，獨自咀嚼這份苦楚。外面的熱鬧與自己的淒涼相對比，放大了這份痛苦。

另一方面，曾國藩這次科舉考試的文章被評為了反面典型，這也是促使他反思的主要原因。

曾國藩打死也沒想到，自己以這樣一種方式廣為人知。他的考卷被張貼出來，被點名這是一篇“垃圾”文章，當時的用詞沒這麼激烈，但效果是一樣的，給曾國藩帶來巨大的打擊。

正是這樣的苦痛，逼迫著他進行反思。

他承認自己笨，但還是選擇堅持科舉這條路。

但是他也發現，再這樣埋頭努力下去不行了。

因此呢，他開始反思自己的學習方式，反思自己的文章哪裡寫的不好。

他把那些成功考取功名的人的考卷拿出來，看看別人是怎麼寫的。

然後再與自己寫的進行對比。經過對比，他發現了自己的不足之處。

他在文筆方面還可以，但是在文章結構和整體氣勢上不行。

從此，曾國藩踏上了精準努力的道理，他寫文章之前，會刻意地打磨一下文章結構，而不是下筆就寫。

經過刻意練習，曾國藩取得了巨大的進步。

在第七次科舉的時候，他拿到考卷後沒有直接寫文章，而是自己進行通篇的思考才下筆。

皇天不負有心人，他第七次科舉成功了。

不要陷入自我感動式的努力中，而要找到自己的不足，做出針對性的改變。

而這其中最重要的，就是要去反思自己，哪裡還可以做的更好。

透過這個故事，我們也可以知道，反思並不是天生的能力，而是後天可以習得的。

《原則》一書裡寫到：痛苦+反思=進步。

相信曾國藩對此完全同意。

③ 透過反思，成為“內行”

曾國藩作為軍事門外漢，但是做成了正規軍沒辦到的事，把太平天國打倒了。

他是怎麼做到的呢？

在回答這個問題之前，我們先來思考一個問題：如果讓你去建立一個軍隊，你會怎麼做？

大多數人可能會有兩種做法，第一是憑著自己的個人“經驗”，更確切地說是個人感覺去建立。沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎，別人怎麼幹我就怎麼幹。

其次是靠學習，也就是請教他人或者向書本學習。

但曾國藩開闢出自己的第三條路，向失敗者學習，反思正規軍的不足之處，然後自己反著來。

這可能是最高階的反思，透過反思別人的錯誤，幫助自己成功避坑。

多數人都愛學別人的成功經驗，但是成功是一件多因素和偶然結合的小機率事件，學不來。

而學習別人的失敗經驗，卻往往能收穫奇效。

就像查理芒格說的：如果知道自己將會死在哪裡，我就永遠不會去那個地方。

因此呢，曾國藩在建立湘軍的時候，把正規軍為什麼不行分析得非常徹底。

比如正規軍的低薪制導致士兵的工資不能養家餬口，因此很多士兵都有自己的副業。

除了是一名士兵，更重要的身份是一名廚子或者是屠夫。

這樣的軍隊，你能要求有怎樣的戰鬥力呢。說是正規軍，但裡邊全是業餘的選手。

曾國藩看到這種現象，自己就反著來，一出手就是高薪資，薪資是正規軍的三倍多，士兵沒有養家餬口的煩惱，就能更踏實的進行訓練。

這樣的反思曾國藩做了很多，更多內容大家可以看一下《曾國藩傳》這本書。

正是由於自己的反思和分析，曾國藩雖然是個文官，但建立的湘軍戰鬥力極強。他沒有踩在巨人的肩膀上，但透過反思，他把惡魔都踩在了腳下。

憑著自己的反思習慣，曾國藩這個軍事門外漢，幹起來比內行還專業。

寫在最後

如何從自己的經歷中獲取經驗，如何從他人的經歷中獲取經驗，曾國藩為我們上了一堂反思課。

反思自己的錯誤，可以實現加速成長；而反思別人的錯誤，可以吸取教訓，讓自己少走彎路。

訓練自己的反思能力，可能會很辛苦，遠不如憑感覺做事痛快。但為了讓自己變得更好，這種辛苦，一定值得。

司馬光警枕勵志

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。

於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑑》的大文豪。