)行為導向型的主觀考評方法

主要有排列法、選擇排列法、成對比較法、強制分佈法、結構式敘述法。

①排列法，又稱排序法、簡單排列法，是績效考評中比較簡單易行的一種綜合比較方法。它通常是由上級主管根據員工工作的整體表現，按照優劣順序依次進行排列。

優點：簡單易行，花費時間少，能使考評者在預定的範圍內組織考評並將下屬進行排序，從而減少考評結果過寬和趨中的誤差；在確定的範圍內可以將排列法的考評結果，作為薪資獎金或一般性人事變動的依據。

缺點：此方法是相對對比性的方法，考評是在員工間進行主觀比較，不是用員工工作的表現和結果與客觀標準相比較，因此具有一定的侷限性，不能用於比較不同部門的員工，個人取得的業績相近時很難進行排列，也不能使員工得到關於自己優點和缺點的反饋。

②選擇排列法，又稱交替排列法，其利用的是人們容易發現極端、不容易發現中間的心理，在所有員工中，先挑出最好的員工，然後挑出最差的員工，將他們作為第一名和最後一名，接著在剩下的員工中再選擇出最好的和最差的，分別將其排列在第二名和倒數第二名，依次類推，最終將所有員工按照優劣的先後順序全部排列完畢。

特點：是較為有效的一種排列方法。採用本法時，不僅上級可以直接完成排序工作，還可將其擴充套件到自我考評、同級考評和下級考評等其他考評的方式之中。

③成對比較法，又稱配對比較法、兩兩比較法等。其基本程式是：首先根據某種考評要素如工作質量，將所有參加考評的人員逐一比較，按照從最好到最差的順序對被考評者進行排序；然後根據下一個考評要素進行兩兩比較，得出本要素被考評者的排列次序；依次類推，經過彙總整理，最後求出被考評者所有考評要素的平均排序數值，得到最終考評的排序結果。

特點：應用此方法時，能夠發現每個員工，在哪些方面比較出色，哪些方面存在明顯的不足和差距，在涉及的人員範圍不大、數目不多的情況下宜採用本方法。如果員工的數目過多，不但費時費力，其考評質量也將受到制約和影響。

④強制分佈法，又稱強迫分配法、硬性分佈法。假設員工的工作行為和工作績效整體呈正態分佈，那麼按照正態分佈的規律，員工的工作行為和工作績效好、中、差的分佈存在一定的比例關係，在中間的員工應該最多，好的、差的是少數。強制分佈法是按照一定的百分比，將被考評的員工強制分配到各個類別中。

特點：可以避免考評者過分嚴厲或過分寬容的情況發生，克服平均主義；如果員工的能力分佈呈偏態，該方法就

部分參考質量評價方法和無參考質量評價方法。MTF，RMS，DOE，NEQ。