4歲的孩子正是感知世界的關鍵時期，他們天生的好奇心，驅使他們充分模仿周圍人的一言一行，達到認識世界、學習知識和技能的目的。同時，他們又善於通過自我思考，加深記憶，形成自己知識。

這個階段的寶寶對世界進行樂此不疲的探索和求知，但他們的大腦發育尚未成熟，自我控制力較弱，注意力的持續時間較短，他們較適合在自由、輕鬆的環境中學習。

4歲男孩不愛學習，不會數數，我教他的時候就說自己不會，我承認我焦慮了，該怎麼辦？主要以下兩個方面：

玩中學習

對於學齡前的寶寶，不少家長已能理智地理解“讓孩子贏在起跑線上”的實際意義。對於孩子的成長和學習，較注重一種”玩中學習“的模式。而不是進行一板一眼、呆板被動式的”灌輸“學習。比如：帶有數字和文字的積木，家長在陪著孩子玩積木時，直接用積木上的數字或漢字”用數字6的積木，用“人”字的積木，而不是"這個積木，那塊積木“，這樣在玩樂中學習知識。

關於數數

很多家長認為，寶寶會數“1、2、3......100”數字，甚至1000的數字，就很厲害，是個聰明寶寶了。這種流水式數數，寶寶只是會念數，而不是真正意義上的數數。家長在生活中，除了引導寶寶學會念數，同時應與實物聯絡在一起，如：讓孩子認識數字6，還要理解與實物聯絡在一起”6“的意思。比如：平時在玩或吃水果時，我會問寶寶要幾個水果，二寶伸出4個手指，我就給她4個水果，同時讓她重新數一次是不是4個。在生活或玩耍中輕鬆學習數數。

總之，學齡前寶寶，不宜像小學生那樣，規規矩矩地、老實坐著專心學習，而是在生活和遊戲中輕鬆地學習。

四歲的孩子正是愛玩的年齡，家長可以在跟他玩耍的時候教他數數。

舉個例子，如果孩子喜歡吃櫻桃，你可以拿起一顆櫻桃說：‘’寶貝，給你一顆櫻桃吃，這是1。‘’然後讓他吃掉，把櫻桃核放在桌子上，再拿起一顆櫻桃，說‘’寶貝，再給你第二顆櫻桃，這是2.‘’然後以此類推，讓孩子吃掉櫻桃，把櫻桃核留下。不用吃太多，最多吃五顆櫻桃，到最後你再問一下孩子，你一共吃了幾顆櫻桃呀？如果他回答對了，就給他一個大大的贊，然後再讓他數一數桌子上的櫻桃核，這樣不僅能加深孩子的計數能力，還能提高孩子的邏輯能力，讓他明白物與物之間的聯絡。

在日常生活中通過做遊戲的方法，自然而然的就讓孩子學會數數了，數字是個抽象的概念，不用坐桌子邊，一遍一遍的讓孩子數指頭，這樣會讓孩子產生厭學，生活中處處是學習的機會，就挑孩子最喜歡的東西去教。男孩一般喜歡恐龍，汽車等等的，你可以讓孩子數一數恐龍幾條腿呀，然後一步步的加大難度，倆個恐龍幾條腿呀。孩子只有在玩中學，才能激發他的興趣，俗話說，興趣是最好的老師，只要孩子產生了興趣，沒有學不會的東西。

查數一年級才學，要6週歲，您現在叫他幹嘛？就因為現在有一部分家長提前教育，才搞得學生還沒上學，就有三分厭學，教育部要求，一二年級不留書面作業，偏偏學前班佈置，家長還看著孩子做的津津有味。等到孩子一入初中，才發現孩子這毛病那毛病，卻不知道孩子的毛病都是在上學前落下的病根。

學前重要的是應該認真培養孩子的良好生活習慣，交際能力，堅毅的性格，獨立的人格，樂觀向上的精神，好奇心，求知慾。為做一個真正的“人”打下良好的基礎。這樣孩子將來上學，才能讓父母省心，孩子省力。

如果你努力讓孩子在上學前努力學習小學生應該學習的內容，忽視了做“人”的基礎工作。那麼到了初中，有的早的在小學高年級，晚的到高中總要你來補這一段“課”。你就會知道先後順序弄錯後你會多付出十倍，二十倍的努力，不一定有一分的收穫。

孩子的起跑線是父母劃就得。你給他劃在筆直的馬路上，靠前點，還是靠後點，你開著小車，差個三裡五里算路嗎？你給他劃在了崎嶇的山路上，你不能給他劃到山頂，他就有可能滑下來。

正確的家庭教育方法就是給孩子挑選起點。你認為呢？

我兒子六歲，對於教育，我覺得自己有發言的資格！

孩子愛不愛學習，不是家長該輕易定義的！這個年紀的小男孩玩性大，會坐不住，整天想著奧特曼打怪獸，熊大光頭強什麼的，這也怪如今的孩子，過早接觸電子產品，電視電腦。他們的興趣，都被這些吸引，對你強行給予的東西極度排斥！所以他會封住自己的耳朵！

許多家長焦慮了，甚至崩潰了，各種單打，混合雙打來了！隨後，家長朋友們會發現，打了他，哭一會兒又忘了，弄的自己更心傷！

其實孩子的興趣愛好多來自於父母的引導，孩子自律的前提是父母的自律！

作為4歲孩子的母親，我建議你將更多的時間用在關注和發現他的優點，培養他的好習慣、人際交往等基本素養方面，學習不該過度擔心！

至於數學，可以水到渠成，我兒子六歲，20以內加減法輕鬆自如，可我們基本沒有教，都是他自己在探索！

不要焦慮，多帶他去圖書館感受下氛圍，多帶他去大自然探索奧祕，多發現他的興趣愛好，加以引導！

與孩子一起成長吧，焦慮不好！

不用特意去教，要不經意間去教，比如說玩遊戲的時候啊，不如說在路上走著的時候，可以邊走邊聊。你不能說“哎 來吧，媽媽來教你數數吧。”太特意了，孩子就不會願意學。你可以在玩捉迷藏的時候說：“媽媽數到十就來找你，好不好？”然後，輪到孩子的時候，你就讓他同樣也數到十來找你。反正，就是隨機應變吧。

有什麼好焦慮的？4歲男孩本來就好玩的。不愛學習是正常的！

我認為寶媽太憂心了，每個孩子都有自己的發育成長過程，不必超前教育。

孩子說不會，很有可能是媽媽逼迫孩子記數，孩子當然不願意去學去記。如果孩子是真不會，媽媽要引導好，讓他表達出哪裡不會，哪裡有困惑。媽媽再根據具體情況去解決。

去了幼兒園嗎，可以試試拿有趣的教具來教，比較沒那麼枯燥。注意時間，寶寶要是學了一會，不願意了，也不要強迫他，一點一點來。

彆著急，慢慢來。不要死板的教他，陪他做遊戲，玩那種數字遊戲。買一些數字遊戲的玩具，多和他互動，邊玩邊學。試一試，不用太著急。

尊敬的家長，您四歲的時候愛學習嗎？童年應該在遊戲中快樂的成長，而不應該過早地進入數數、識字等學習狀態。這個年齡段孩子的學習，應該在遊戲、模仿中獲得。比如，您和孩子手牽著手爬樓梯的時候、和孩子在家分著吃葡萄(西紅柿)的時候，在玩樂中數數、在生活中數數。這樣的學習孩子會多開心啊！家長朋友，您不要焦慮了。孩子的成長是有規律的，慢養孩子靜候花開。

男孩子心裡發育比女孩晚，同年齡的男孩和女孩，明顯女孩的表達能力和心智成熟度比男孩高，這也是很正常的事，不能要求一個4歲的孩子能老老實實坐那學習，該玩的年紀還是要好好的玩，適當的教孩子一些知識，比如數數，你可以拿些孩子愛吃的堅果啥的，讓他來數，就是利用有趣的道具玩中學，不能死死板板的學，很無趣，孩子肯定不愛學的。家長也多陪伴，睡前讀讀繪本，這也是在學習啊！