1、運用不同的量詞可以表現同一事物不同方面的形態特徵.2、運用量詞可以突出表現事物的主要形態特徵.3、運用不同的量詞,可以藉助其表形作用來區分那些本質相同而外部形態不同的事物

在語文中數量詞是經常要用到的。怎麼學習數量詞，以及數量詞細微區別在哪？數詞顧名思義就是表示數目的詞。例如：一、百萬、萬等。量詞就是用來表示人、物、或者動作的數量單位的詞就叫量詞。如：匹、只、碗、顆等。數詞和量詞合起來統稱數量詞。數量詞不僅是低段語文必學的語文知識也是必考的知識點。

在部編版一年級語文書上已經幾次出現數量詞。學習正確使用數量詞，是一年級孩子就要面對的。

有關數量詞的順口溜。

1、口頭語很重要。孩子在平時說話或者傾聽他人講話，看電視中已經積累了一定的數量詞，只是孩子沒有把這些，轉化為數量詞這個知識小體系中去。例如：一（個）人。大部分孩子能一口說出。對一些常見的數量詞孩子是知道的，但這些積累或者生活經驗還遠遠不夠。

2、朗讀課文或者課外書籍。一年級孩子喜歡朗讀課文，在讀課文中去積累學習數量詞。例如部編版一年級下冊語文課文《彩虹》中出現數量詞，一（個）月亮 一（座）橋 一（朵）雲。個、座、朵這些量詞，在讀課文中可以用符號標識出來。每次朗讀課文都用固定一種符號標識。一個學期下來就能認識，積累不少量詞。

看積累的數量詞 ， 你也行。

3、在以實物來學習量詞。家裡的電視機，冰箱，化妝品等生活用品都可以讓孩子學習使用量詞。

在以前一年級語文書上曾出現這樣的課文“一去二三里，煙火村四五家。亭臺六七座，八九十枝花”這首詩可以說朗朗上口，記憶深刻。數量詞的巧妙運用，給人一種耳目一新的感受。在中國有不少應用數量詞的詩歌，有的成為千古名句。在作文中巧用數量詞會有驚喜哦。