你好 我是學學前教育的 這是孩子自尊心太強的表現 必須要及時更正。可以在做題前講明 無論這道題做對做錯都不要緊 錯的及時改正 孩子有可能是因為怕父母責怪才有此行為 再一個不要給孩子太大壓力

孩子題目不會做，在正常不過了，無論是語文，數學，或別的什麼課目，都有遇到，怎辦麼？

一，以你的水平，能把題目做出來，並且教會孩子，最好！自己傻啦巴幾就別亂講為好。 二，教會孩子，你不必驕傲，你不會做也無所謂，但最怕自己也不行，還手背後痛斥孩子為什麼不會 ，你怎麼學的 ，傷孩子自尊，我還真見過這樣的人，並制止他。 三，及時和老師聯絡 ，聽取老師意見和建議。或問孩子同學，求人家幫助孩子一塊進步。當然，不能白讓人家幫！買個冰淇琳吧？ 四，自己反思一下，自己有哪些做的不夠的地方。慚愧就痛一哭下挺好。就此！

給他創設輕鬆愉悅的寫作業空間，及時發現閃光點並表揚，比如哪個字寫的比過去認真之類的話！寫作業時間不要太長，可以中途休息休息，逐漸延長寫作業時間，慢慢培養，這是個需要父母耐心的事情！

讓一個人認識到自己身上存在問題的最佳方法是啟發這個人自我反省，並認識到問題的確存在其自身。否則，他人怎麼說都沒有意義。

馬虎只是表象，真相是孩子沒有完全掌握這個知識點才會導致出錯。

我們經常聽到家長或者老師說：“孩子很聰明，只是有些馬虎。”這句的話的表述是有邏輯錯誤的。根據國外一項科學調查現在90%以上的孩子的智商都正常水平，其他10%的孩子智商不是超高就是超低。也就是說大部分孩子的理解能力都差不多，但為什麼學習的效果卻千差萬別呢？

學習的效果除了與理解能力有關係外，還與專注力，學習習慣，學習方法，情商，等有很大關係。

如果孩子老是在你認為不該出錯的地方出錯，或者考試迷糊，考完就清醒，請家長檢查孩子的學習習慣，幫助孩子梳理學習過的知識點，讓知識點之間形成有效的連結，不易遺忘。另外準備一個錯題本，做錯的題做好記錄，分析原因，加深理解，做到不再出錯！漸漸地你會發現孩子越來越自信認真了。加油！

馬虎是很多孩子比較普遍存在的問題，特別是男孩子。面對孩子馬虎的問題，家長不要過於著急，要分析原因才能有針對性的進行引導。

孩子做事總是毛毛躁躁，面對這種情況，家長一定要鼓勵孩子，一開始寧願慢，也要講究質量，讓孩子有一種認識，就像炒菜一樣，如果很快就炒了很多菜，但是菜都是不熟的，根本沒法吃，所以，在孩子成長的過程中，要逐漸學會認真。

孩子做事容易敷衍了事，其實是態度方面出了問題。這時家長要讓孩子樹立責任感，如果缺乏對自己、對家人、對別人的責任，做事馬馬虎虎湊合著就把事情做完了，很多事情就會半途而廢。責任感尤其重要，讓孩子意識到學習不是為了別人，是為了自己對自己的未來負責。有時候家長認為孩子做事馬虎，其實是冤枉了孩子，不是孩子不想好，而是能力沒達到。如知識點掌握不好，造成認知不清，面對這種情況，家長要讓孩子知道，對一個東西必須瞭解一清二楚，才能做到遊刃有餘。

很多時候孩子馬虎，做事丟三落四，缺乏條理，不能堅持到底，往往在學習上也容易出現馬虎的問題，其實，這是因為孩子缺乏做事的條理性。在日常生活中，家長應該讓孩子養成做事的條理性，孩子在做事的過程中，學會自己自主，學會有次序的安排，學會把握節奏，就會慢慢變得有條理，更重要的是有了心理體驗，當這樣的心理體驗多了，自然就會形成一種習慣，而良好的生活習慣，自然也會遷移到學習當中。因此家長千萬別剝奪了孩子做事的權利和機會，養成良好的做事習慣對學習有促進作用。所以，家長要客觀分析孩子馬虎的原因，對症下藥，多給孩子正面的激勵，因為激勵是對孩子思想行為的認可。在被肯定被信任的狀態中，能較好的調動孩子的主動性，從而鞏固孩子的行為，時間長了，孩子容易樹立起自信。孩子認為自己能行，即使遇到困難，孩子也會容易主動去嘗試。

馬虎是行為習慣。父母必須學會放手讓孩子自己的事情自己做，孩子的馬虎行為才會有所改善。孩子剛學走路的時候總是會摔倒，但他們會從摔倒的過程中掌握經驗，比如伸開雙臂保持平衡，身體前傾防止摔到屁股。不管孩子是生活中馬虎還是學習中的馬虎，孩子沒有體會到馬虎帶來的不良後果就不會改掉馬虎的毛病。

說到馬虎兩個字我就頭疼！我家小東西曾經馬虎到考試時姓名寫了一個半字就去做題了，大家說可氣不？我性子比較急，而小傢伙自律性又太差，每次我都是棍棒警告，好言細說根本不湊效，我也知道棍棒教育不是長久之計，但我實在沒什麼比這更有效的方法，望大家賜教，不勝感激！

馬虎是人類的天性。和它相對的是細心，我們的任務是怎麼樣減少馬虎，從而保證做事 更細心。

一是細心，是一種習慣，需要不斷鞏固。孩子的馬虎，往往不是一時一事，而是做任何事，都有可能馬虎。所以，我們需要家長引導孩子，做任何事，都要有計劃，有條理，按照計劃去做，慢慢的會養成良好習慣。

二是細心，需要從易到難，慢慢養成，不會一蹴而就。習慣的養成，往往簡單的易做，所以，我們需要引導孩子，從小事做起。比如飯前洗手，出門問好，做完作業收拾好書包。

三是，細心，需要鼓勵引導，形成正面激勵。對於孩子能夠做好的事情，家長儘可能的給予正面激勵，讓孩子慢慢懂得什麼是對的，什麼是錯的。特別是，讓孩子懂得，細心往往是做事情成功的關鍵。

孩子馬虎大意一般是為了完成作業而完成作業，沒有重視作業。家長可與孩子一起制定一些獎懲辦法，達到激勵孩子認真做題，逐漸養成習慣。建議從以下幾點培養孩子良好的學習習慣。

1.學習要專心致志，不要浪費時間。有時候孩子在做作業的時候，思想已經飛了。想著儘快做完去做別的事情。所以，平時應該結合孩子實際情況，給孩子合理的時間讓全神貫注的寫作業，期間不可以做別的事情。

考試時，孩子大多是按照平時寫作業的方法做題，加上考試本身帶來的緊張氣氛，孩子更容易做錯題目。所以，還需要培養孩子過強的心理素質，這一點要從生活點滴做起。

我的一篇文章有專門講如何培養孩子強大的內心，擁有強大的內心對於孩子今後的成長至關重要，有的人面對挫折一蹶不振，有的人重整旗鼓。有興趣的家長可以進我的主頁檢視。

2.和孩子一起設定適當的獎懲辦法，以鼓勵孩子將題目作對。孩子才三年級，這種辦法還是很管用的。對的題目可以獎勵小禮物或者積分，錯的題目可以懲罰做家務等等。

3.讓孩子認識到行動的重要性。讓孩子言出必行，做行動的巨人。以名人的故事激勵孩子，堅持做下去。家長也要嚴格遵守承諾，取得孩子的信任。

感謝閱讀！

千萬不能有這個想法，切記沒有什麼粗心，沒有什麼馬虎大意。就是學的不紮實，1+1你再馬虎、大意、粗心，你錯給我看看？只要是錯，就是學的不紮實，不理解，沒吃透，千萬不能給自己、給孩子找藉口。