書面作業包括演算習題、作文、繪圖等；實踐作業包括觀察、實驗、測量、調査等。

書面作業按課的類別有以下幾種，語文作業的書面作業，把學完的課文的字寫三遍組三個詞，相對應的練習冊的作業，數學呢，課後習題在作業本上寫完，需要列豎式的還得列，該驗算的驗算，相對應的練習冊的作業。英語作業，把課文一英一漢抄寫一遍兩遍，相對應的單詞背寫一遍，練習冊的作業。

我們天津原來規定小學一二年級學生不留家庭作業，三四年級所有科目家庭作業不超過40分鐘，五六年級不超過1小時，今年開學天津市教委要下發檔案，小學生作業不帶回家必須在校內完成，給學生真正減負。

評價需要指出學生的不足,但不是直裸裸的攻擊,我們有的老師的評語充滿暴力：笨蛋,又錯了!真蠢,這個都不會做.這些評語大大的打擊了學生的積極性,甚至會對老師產生敵意,我認為,寫評語時既要與學生真誠對話,指出學生的不足,又要注意方式方法和用語,讓學生樂於接受.

1.小學一、二年級不佈置書面家庭作業,其他年級每天作業佈置量不得超過規定時間（小學三至六年級60分鐘，初中90分鐘）；

2.精心選擇與學生基礎相適應、與學科核心素養相匹配的作業，嚴禁佈置超過學科課程標準的作業；

3.作業內容要注重知識的遷移和應用，儘量減少簡單記憶、機械重複的內容；

4.嚴禁使用規定教輔資料之外的其他資料佈置作業；

5.嚴禁佈置懲罰性或者變相懲罰性作業;

7.嚴禁要求家長批改教師佈置的作業；

8.作業的批改要及時規範，形式要靈活多樣；反饋要準確、到位，要有針對性、鼓勵性的指導意見。

9.佈置的手工類、社會實踐等作業不得超越學生的知識和能力範圍，杜絕將學生作業變成家長作業；

10.學校要建立作業管理的排程、監控、展評、考核等制度，不斷提高學生的作業質量。

1.要注意格式

2.要表達方式

3.一些固定的書寫符號和手寫體形式

4.內容要切題

“書面作業”指的是這個作業必須要在紙張上寫下答案、答題步驟甚至答題思路，而不像口頭的作業那樣，只要說出來就行了，而且書面作業是要上交的，並且要有嚴格的格式。作業，為學生在上課期間由教學方(教師)佈置的任務，也指需要完成的事項。
近義詞：功課。
意思：
1、學生按照規定學習的知識、技能。
2、指教師給學生布置的作業。
3、佛教徒按時誦經唸佛等稱為做功課。