高一學生應不應該補課，這還是要看孩子的實際情況。

如果孩子成績很好，而且學習能力很強，那麼有時間自己學習就可以。如果孩子成績一般，那就可以考慮補補課。

不過一般情況是：進入高中，由於學習科目增多，難度的增大，很多學生難以適應高中的學習。所以高一的第一學期很重要，這關係到孩子的自信心的問題。如果孩子進入高中的前幾次考試成績都不是很好，這可能就嚴重的打擊了孩子的自信心。自信心要是沒了，學習的動力也就沒了，孩子的學習成績可能一直提不上去。

所以對於學習成績不是特別優秀的孩子，還是應該適當地補一補課。況且現在高中的知識在高一高二兩年就學完了，所以高一顯得就尤為重要。

所以作為家長和孩子，還是要認真對待高一，最好不要輸在起跑線上。

旗幟鮮明反對補課！

從根本上來說，上補習班是一種非常低效的學習方式。補習班老師最常做的事，就是給學生一套卷子，然後講解試卷。這種模式雖然可以幫助學生找到問題，但與學生在課堂上所學知識之間，存在大量的重疊，無形中浪費了寶貴時間。

假如補習班老師水平不足，或不夠負責任，則效果更差！

再者，補習班老師也是人，在經濟效益為王的模式下，老師哪怕有正確的學習方式，他也不會教給學生。因為，真的將最重要的學習方法教給了學生，學生就不再需要補習班老師，他就賺不到錢了，豈不是傻？

興趣愛好可以上輔導班，但文化課就不要補了！

那麼，什麼是最好的學習方式呢？

學生最好的老師是他自己！

現如今，補習班越來越瘋狂。比如在蘇州，很多家庭為孩子的補課支出，每年達到數萬元。筆者的一個朋友，曾做出一個暑假為孩子花費3萬元補課費的瘋狂舉動，極其不明智。

那些花費鉅額補課費的孩子，真的成了學習優秀的學生了嗎？

據筆者觀察，大部分孩子的成績僅是中等甚至更差。一些孩子看似成績有進步，但那只是用數倍的時間“磨”出來的成績，不上補習班未必就會更差。

補習班是“事倍功半”，而讓孩子自主學習，才是“事半功倍”。

越是文化水平低的家長，越是迷信補習班。很多家長抱著一種錯誤觀點：不花大價錢送孩子上補習班，就是不愛孩子，就是讓自家孩子輸在起跑線上。

這是一種逃避責任的懶惰行為啊！

以我家孩子為例。他初中在一所中等檔次學校，普通班，班裡前三名的學生，全部都是不上補習班的。而且，這三名學生都是從小都不上補習班！

作為家長，你最應當做的是什麼？

1，培養孩子的學習興趣。只有愛學習的孩子，他才有可能成為好學生，被逼著學習的孩子，他除了給自己帶來牴觸情緒，是不可能真的努力學習的。

2，給孩子創造良好的家庭學習氛圍。

3，在孩子遇到學習方面的困難時，僅僅鼓勵是不夠的，你必須成為孩子的後盾，給他出謀劃策，幫助他找到更合適的學習方法。

一箇中學生的學習方法大體上是什麼樣的呢？

1，每科必須有三套課外輔導書。一本講解各章節知識點(比如王后雄)，二本介紹考試技巧(比如狀元筆記)，三本習題集(比如53)。有這三套輔導書，比最好的補習班老師都管用。

2，一定要鼓勵孩子形成自己的學習方法。這個很重要！

現在到處都有五花八門的學習方法介紹，但請記住，每個學生的特點不同，如果機械地套用別人的學習方法，最終只會搞得不倫不類。

一個學生正確的學習方法，應當是他在參考別人方法的基礎上，自己經過不斷試驗，不斷完善而形成的方法。只有自己經過多次試驗，總結而得來的學習方法，才是最適合自己的方法。

3，遇到不會做的題，要把這道題看成“財富”。利用自己的能力去攻克它，解決它，輕易不要求助於他人。要知道，那些讓補習班老師輔導孩子做作業的行為，是非常愚蠢的！一個孩子如果從小上補習班，他已經喪失了很多獨立思考的機會。

關於學習方法，點到為止吧，不再囉嗦。

總結：僅有一種補習班是可取的。比如你上一個月的補習班，掌握了真實有效的學習方法，然後可以將這種方法用於學習，有效提升你的學習效率。

但很抱歉，以上這種補習班僅僅存在於理想中！

目前大多數的補習班，都是透過營銷手段，讓你相信，“上他的補習班你孩子成績能跟上，不上了學習馬上下降”。坊間傳聞，有些補習班為達到上述目的，甚至買通學校，提前得到部分考試題，以此來造成“上補習班很牛”的假相！

寫得很亂，僅供借鑑吧。中心思想只有一個：補習班能不上就別上，有壞處沒好處。