這個我應該比較有資格回答，因為我高一數學就學的一塌糊塗，然後在高二期末考試逆襲到150分的。
一般初中生升入高中都會有個適應期，會有新鮮感，但是所有的新鮮感都敵不過知識的新鮮感。因為你會發現高一的理科簡直就是當頭一棒，完全跟初中兩碼事。
高中的數學課，老師講課都能聽得懂，但是做題時，你會發現一臉懵逼，基本做不出來，我當年就是這感覺，上課感覺達到人生頂峰，課後做作業直接下十八層地獄，所以成績越來越差，直接到選擇文理科時需要藉助硬幣來解決我該選哪一科的地步。
特別是現在的教材是改來改去，越改越簡單，但是題目是越來越難，現在的孩子比我那個時候還更艱難。會發現教材或課堂跟考試完全不搭邊，也就是說教材只有一個概念，連例題都不給你，你說練習怎麼做得出來，有經驗的老師會講一部分例題，要是沒有經驗的新來的老師，估計自己看到教材都一臉懵逼，即便有經驗的老師會講例題，也只是部分，不可能面面俱到，講到的題型估計會做，沒講到的題型基本時一臉懵逼，這個時候老師就寄出了老一套的手段，刷題，帶領學生死命刷題。
當然，刷題不是說沒有效果，而是效果有限，我相信題主你應該刷了很多題，可為何還是44分？有沒有想過為什麼？
刷題的後果就是刷的越多，越傷孩子的自信心，現在的孩子你能說不努力嗎？那為何還是那麼多人數學學的一塌糊塗。這時很多老師家長怪罪學生智商太差，我勒個去，能考上比較好高中的學生，哪個智商會差？智商不差那為何會出現這種情況？
很多事情一反思就知道答案，既然知道高中的數學靈活多變，教材沒啥用，為何要死扣教材。為何不能用自己所理解的知識點傳授給學生？
為何不用自己的經驗，把市面上會出現的題型總結出來給孩子用？為何不把市面上存在的解題方法都傳授給學生？目前的教學除了快，就是快，趕著孩子上架。
作為學生，數學都差到這個地步了，你還聽信老師的去死命刷題？你還聽信老師的是你智商不行？我高二就是不相信老師的，相信我自己的，我才逆襲到150分。
既然知道自己沒弄懂，就去弄懂，現在網路這麼發達，資料這麼豐富，看影片翻資料也可弄懂。我就特別喜歡翻資料看答案，從答案中尋找解題方法，毫不客氣的講，即便我現在出來弄培訓，也會遇到自己不會的題目，我的首要動作就是拍作業幫，然後掃一眼解題思路，這個方法就瞬間歸我所有，以後遇到類似的題目，基本我都會。
我高二就是靠這招方法，大量的看答案，看解題思路，不斷吸收別人的解題思路，把只要自己沒見過的題型或方法都摘抄下來，我記得那個時候最有名的一本期刊，就是《數理化》，每期我都看得如痴如醉愛不釋手。
即便是我補課的學生，如果你很努力，上課也很認真，但是成績一直上不去，那我都會教育孩子不要認為我的就是正確的，一定要找到自己的方法，這樣才能提高成績。
總之一句話，當你該做的都做了，成績還上不去，只有置死地而後生，視一切為無物，努力找到屬於自己的方法，甭管別人怎麼想，反正只要相信否極泰來，我都已經這麼差了，我再差也不會比這更差了，既然都這樣，我還怕個球，趕緊改變自己。
這個我應該比較有資格回答，因為我高一數學就學的一塌糊塗，然後在高二期末考試逆襲到150分的。
一般初中生升入高中都會有個適應期，會有新鮮感，但是所有的新鮮感都敵不過知識的新鮮感。因為你會發現高一的理科簡直就是當頭一棒，完全跟初中兩碼事。
高中的數學課，老師講課都能聽得懂，但是做題時，你會發現一臉懵逼，基本做不出來，我當年就是這感覺，上課感覺達到人生頂峰，課後做作業直接下十八層地獄，所以成績越來越差，直接到選擇文理科時需要藉助硬幣來解決我該選哪一科的地步。
特別是現在的教材是改來改去，越改越簡單，但是題目是越來越難，現在的孩子比我那個時候還更艱難。會發現教材或課堂跟考試完全不搭邊，也就是說教材只有一個概念，連例題都不給你，你說練習怎麼做得出來，有經驗的老師會講一部分例題，要是沒有經驗的新來的老師，估計自己看到教材都一臉懵逼，即便有經驗的老師會講例題，也只是部分，不可能面面俱到，講到的題型估計會做，沒講到的題型基本時一臉懵逼，這個時候老師就寄出了老一套的手段，刷題，帶領學生死命刷題。
當然，刷題不是說沒有效果，而是效果有限，我相信題主你應該刷了很多題，可為何還是44分？有沒有想過為什麼？
刷題的後果就是刷的越多，越傷孩子的自信心，現在的孩子你能說不努力嗎？那為何還是那麼多人數學學的一塌糊塗。這時很多老師家長怪罪學生智商太差，我勒個去，能考上比較好高中的學生，哪個智商會差？智商不差那為何會出現這種情況？
很多事情一反思就知道答案，既然知道高中的數學靈活多變，教材沒啥用，為何要死扣教材。為何不能用自己所理解的知識點傳授給學生？
為何不用自己的經驗，把市面上會出現的題型總結出來給孩子用？為何不把市面上存在的解題方法都傳授給學生？目前的教學除了快，就是快，趕著孩子上架。
作為學生，數學都差到這個地步了，你還聽信老師的去死命刷題？你還聽信老師的是你智商不行？我高二就是不相信老師的，相信我自己的，我才逆襲到150分。
既然知道自己沒弄懂，就去弄懂，現在網路這麼發達，資料這麼豐富，看影片翻資料也可弄懂。我就特別喜歡翻資料看答案，從答案中尋找解題方法，毫不客氣的講，即便我現在出來弄培訓，也會遇到自己不會的題目，我的首要動作就是拍作業幫，然後掃一眼解題思路，這個方法就瞬間歸我所有，以後遇到類似的題目，基本我都會。
我高二就是靠這招方法，大量的看答案，看解題思路，不斷吸收別人的解題思路，把只要自己沒見過的題型或方法都摘抄下來，我記得那個時候最有名的一本期刊，就是《數理化》，每期我都看得如痴如醉愛不釋手。
即便是我補課的學生，如果你很努力，上課也很認真，但是成績一直上不去，那我都會教育孩子不要認為我的就是正確的，一定要找到自己的方法，這樣才能提高成績。
總之一句話，當你該做的都做了，成績還上不去，只有置死地而後生，視一切為無物，努力找到屬於自己的方法，甭管別人怎麼想，反正只要相信否極泰來，我都已經這麼差了，我再差也不會比這更差了，既然都這樣，我還怕個球，趕緊改變自己。