項鍊課文原文

大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花、嘩嘩笑著，湧向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

小娃娃嘻嘻笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，串成彩色的項鍊，掛在自己的胸前。快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鍊，掛在大海的胸前。

課文解析

《項鍊》課文猶如一段優美的風光短片。大海蔚藍、沙灘金黃、浪花雪白，幾個娃娃赤腳撿貝殼、拾海螺。作者把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現，學生從中感受到美的薰陶。

聯想到了

藍藍的大海、黃黃的沙灘、雪白的浪花、雪白的棉花、

雪白的羽毛、小小的海螺、小小的貝殼、彩色的項鍊、

金色的太陽、金色的項鍊、快活的腳印、快活的小鳥。

老胡作為體制內喉舌，剛開始發聲站位太高，以至於聯想到底發生了什麼沒去做認真瞭解就站在了和稀泥的角度想把這個事趕緊就此打住，甚至提到了民營經濟和原罪論的高度。但隨著張捷律師逐步抽絲剝繭，逐條分析。更多人越來越發明白，老胡再堅持不改口風就是自掌耳光了。現在他的態度很明顯，拼命寫稿子引開大眾視線，就好比在群裡說了句不雅的話，就趕緊發圖片刷屏，讓那句來不來撤回的言論趕緊消失在公眾視野裡。不得不承認，這一次，老胡掉鏈子了。