1.提綱式讀書筆記：以記住書的主要內容為目的。

2.透過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

3.摘錄式讀書筆記：主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語、精彩的句子

需要做，這樣可以加深印象，忘記了，看筆記一目瞭然

我家做的的口頭讀書筆記，就是讀一篇故事或者文章，讓她圈出新學的詞語或者成語，然後分享她喜歡的段落，最後給出自己的理解或者解釋以及心得體會，用影片的方式記錄，鼓勵孩子多閱讀然後給出自己的想法，當然了用筆記錄更好，我家是二年級

    小學生做閱讀筆記？這是一件非常好的事，學生就應該從小養成一個，記筆記的好習慣，把自己閱讀的文章裡，重點或要點給記錄下來，

      做筆記的學生才是一個好學生，不記的話時間一長就會忘記了，給他在以後的學習上打下一個好的基礎，好記性不如一個爛筆頭。

一般一二年級的孩子閱讀不要做閱讀筆記，會破壞孩子的閱讀興趣。

到了三四年級可以開始做閱讀筆記，傳統的閱讀筆記就是摘抄好詞好句，如果孩子抄了還能運用是很好的，但如果只是抄就沒有多大意義。

閱讀筆記還可以做成思維導圖，圖文相結合，會更有意思。

讓孩子養成上課做筆記的習慣

我們教育界有句行話：好記性不如爛筆頭。

還有句話說得好：眼裡過千遍，不如手裡過一遍！

這兩句話都說的是做筆記的重要性。做筆記可以彌補記憶力不好的不足，還可以養成良好的習慣。須知，有記憶必有遺忘。而經常查閱筆記就可以避免遺忘的缺陷。

學而時習之，溫故而知新。筆記就為溫故提供了方便。