參照OG官方標準
根據 OG, 官方評分標準有4點,即:
① 文章觀點
② 整體框架
④ 詞句運用
尤其觀點和邏輯論述,佔更高的評分比例。
進一步說來,作文要求觀點正確而鮮明,整體框架清晰,邏輯論述嚴密且富有層次,遣詞造句上要滲透出較強的邏輯思維分析能力。
複習時,在考試論壇多收集真題話題,歸納對應的高分範文中的觀點,強化正確的思維模式及觀點表述形式。
好文章在落筆時,還要考慮讀者的視角,和讀者“共情”。GMAT作文的“讀者”是考官。因此,謀篇時,需要從考官角度出發,按照西方人士的寫作習慣來拓展文章的整體框架。西方人士,喜歡在每個段落段首呈現段落中心句,在中心句後,用論據來支撐或辯駁中心句觀點。這一點和我們華人的含蓄:“草蛇灰線,伏行千里”的寫作手法恰恰相反。正如前面所講,好文章要和讀者“共情”,我們要迎合考官的閱讀和寫作習慣,在每個段落段首把中心句凸顯,同時確保邏輯論述的清晰和層次性,讓考官更好地縷清文章行文脈絡,和考官“共情”。 簡言之,即:開頭部分-開門見山, 正文部分-先聲奪人,邏輯層次過渡部分,滴水不漏。
GMAT作文需要考生根據給出的題目,確定題目的邏輯漏洞並加以辯駁,寫成駁論文來呈現自己的思想,尤其邏輯思維能力(西方人叫批判性思維)。謀篇時,文章的段落與段落間,段落層次間,主題與論點間,論點與論點間,論據與論據間,論點與論據間,主題與結論間,甚至句子與句子間,都講求“絲絲入扣”。邏輯要嚴密、合理、有效、且精準。具體說來,即:題目的邏輯漏洞是什麼?每個分段分別對哪個邏輯漏洞加以辯駁陳述?每個段落是否有邏輯的、分層次地展開並串聯等等。這些方面做到位,也是拿到高分的關鍵。
在遣詞造句方面,也要迎合考官的口味。西方人喜歡“擲地有聲”。喜歡言簡意賅的簡單句,底氣十足地傳達邏輯語義,他們覺得這樣會更“共情”。同時,在簡單句為主的文章裡,點綴些許複合句或並列句,加以排比,類比等修辭手法修飾,整體文章呈現出“大珠小珠落玉盤”的美景。考生們不要以為在文章裡,大量地使用長難句,方能彰顯自己的高語言水平和深厚的寫作功底,其實不然。雖然GMAC喜歡在verbal各處用長難句考驗考生,但那更多是為了考察考生,而不是用來考驗自己,挑戰自己的閱讀習慣與喜好哦。
參照OG官方標準
根據 OG, 官方評分標準有4點,即:
① 文章觀點
② 整體框架
④ 詞句運用
尤其觀點和邏輯論述,佔更高的評分比例。
進一步說來,作文要求觀點正確而鮮明,整體框架清晰,邏輯論述嚴密且富有層次,遣詞造句上要滲透出較強的邏輯思維分析能力。
觀點正確而鮮明複習時,在考試論壇多收集真題話題,歸納對應的高分範文中的觀點,強化正確的思維模式及觀點表述形式。
整體框架清晰好文章在落筆時,還要考慮讀者的視角,和讀者“共情”。GMAT作文的“讀者”是考官。因此,謀篇時,需要從考官角度出發,按照西方人士的寫作習慣來拓展文章的整體框架。西方人士,喜歡在每個段落段首呈現段落中心句,在中心句後,用論據來支撐或辯駁中心句觀點。這一點和我們華人的含蓄:“草蛇灰線,伏行千里”的寫作手法恰恰相反。正如前面所講,好文章要和讀者“共情”,我們要迎合考官的閱讀和寫作習慣,在每個段落段首把中心句凸顯,同時確保邏輯論述的清晰和層次性,讓考官更好地縷清文章行文脈絡,和考官“共情”。 簡言之,即:開頭部分-開門見山, 正文部分-先聲奪人,邏輯層次過渡部分,滴水不漏。
邏輯論述GMAT作文需要考生根據給出的題目,確定題目的邏輯漏洞並加以辯駁,寫成駁論文來呈現自己的思想,尤其邏輯思維能力(西方人叫批判性思維)。謀篇時,文章的段落與段落間,段落層次間,主題與論點間,論點與論點間,論據與論據間,論點與論據間,主題與結論間,甚至句子與句子間,都講求“絲絲入扣”。邏輯要嚴密、合理、有效、且精準。具體說來,即:題目的邏輯漏洞是什麼?每個分段分別對哪個邏輯漏洞加以辯駁陳述?每個段落是否有邏輯的、分層次地展開並串聯等等。這些方面做到位,也是拿到高分的關鍵。
遣詞造句“絲絲入扣”在遣詞造句方面,也要迎合考官的口味。西方人喜歡“擲地有聲”。喜歡言簡意賅的簡單句,底氣十足地傳達邏輯語義,他們覺得這樣會更“共情”。同時,在簡單句為主的文章裡,點綴些許複合句或並列句,加以排比,類比等修辭手法修飾,整體文章呈現出“大珠小珠落玉盤”的美景。考生們不要以為在文章裡,大量地使用長難句,方能彰顯自己的高語言水平和深厚的寫作功底,其實不然。雖然GMAC喜歡在verbal各處用長難句考驗考生,但那更多是為了考察考生,而不是用來考驗自己,挑戰自己的閱讀習慣與喜好哦。