是所有的小朋友都做到這麼晚，還是隻是你家孩子這樣呢？這個先要搞清楚呢。如果只是你家孩子做到這麼晚，就要反思原因了，是上課沒聽懂，還是時間管理能力太差，還是專注力不夠。

可以，學校都可以不去，作業有啥？可以不做。完全是你的自由，老師佈置作業的時候，不只是給你家一個孩子佈置的。肯定是給全班同學佈置的，你問問別的孩子做完了沒，再看看你的孩子做成啥樣了，如果說全班同學都做不了，那就是老師的問題，但是若果全班大部分都能做完，只有少部分同學做不了，那你就得從自身找原因，畢竟考上大學的學生是有限的，大部分孩子都是普通人，智力有限，做不成作業很正常，不過，你家孩子還是很有毅力的，三點還在寫作業的孩子不多，好好培養還是有希望的。不要放棄，加油！！

當然你可以拒絕寫老師留下的作業，這樣老師也省得給你批閱了。這樣長期下去，會影響你的孩子學習成績的。老師留作業都是有時間計算的，不會留下的作業寫到凌晨3點還寫不完的。你的女兒在學校學習方面，一定是出現了什麼問題，或者寫作業時間安排不合理，你還是多向學校老師瞭解情況，在家仔細觀察，一定會有所收穫的。

班上大部分都做到很晚，那麼老師有問題，家長可以幫忙做就幫忙做，如果大部分都能做完，就你孩子做不完，考慮下是不是孩子的問題，如果你對孩子學的好壞無所謂，那麼拒絕做

你應該沒問孩子做題的速度以及對作業知識點的理解度，她平時是否做事拖拉。你的問題其實就是針對老師佈置的作業，而沒有找那麼晚還在做作業的原因。

可以，寫不完老師也不能怎麼樣，每個孩子什麼樣老師心裡都有數。

現在老師留作業要保障最好的學生有作業可做，不斷提高學習成績。老公的侄女在衡一上的高中，學校發了很多的教輔和卷子，很多就是給最好的學生做了。但學校也不能搞歧視，於是每個學生都有，萬一你有時間有能力做呢，做不完可能是正常的。

現在教育內卷，不僅是學生內卷，老師和學校也在內卷，一定程度上老師也是身不由己。

其實孩子從上初中時我就發現：如果老師留的各科作業，孩子都能按時完成，題目都能會做，理解，那成績會特別特別好。可能夠保質保量地完成作業的學生只是少數，各科老師肯定也知道這一點。只是大家心知肚明，不說破而已。畢竟孩子和孩子不一樣，家長對孩子的期待也不一樣，不能強求。你可以跟孩子談一談，告訴他身體是革命的本錢。

給老師提意見就沒必要了，老師肯定不會喜歡家長教他做事，因為任何人都不喜歡別人教自己做事。和老師搞好關係，讓老師覺得家長是通情達理的人，老師也會善待孩子。

孩子要提高聽課效率，如果課堂上走神，那作業肯定不會做，自然就延長了寫作業的時間。

作業是課堂課程的延伸和複習鞏固和靈活應用。如果你上課學會了，完全可以不寫作業。

其實你上課沒學會，你也不用寫作業，因為你寫也沒意義。

如果老師按照80%孩子接受能力授課和佈置作業，你孩子還跟不上，你要考慮學習方法和智商問題了。

可以。如果是高三，三點半還在寫在學也屬平常，如果是其他學段，那就不應該了，除非孩子是愛學習求上進的極端個例。

家長先跟其他家長了解一下，是不是多數同學都是這個情況，不能只問幾個家長，條件允許的話，所有家長都問問，條件不允許，問問與自己孩子成績差不多的家長。有了客觀比照，就明白問題是出在孩子身上還是老師身上。

知道問題原因，那就著手解決吧。孩子磨蹭偷懶，學校沒完成拿回家寫，那就教育孩子，改變他的學習習慣。老師作業量大，重複性的抄寫太多，那就跟老師溝通。基礎教育雙減前提下，作業量大就是任課教師和學校的錯誤。

不要一味衝動，把問題單獨歸因一方，不利於解決問題，更不利於孩子培養。

首先你要了解一下是不是全班學生都這樣，如果不是，說明孩子方法，態度都有問題，從自己這裡找問題根源；如果全班都做不完，是老師問題，可以嘗試和老師溝通，解決問題。