一年級數學十位和個位怎麼講？

（1）比如說15，15這個數是由一個十和5個一組成的，所以它的個位上是5，十位上是1。

（2）再比如說23，23這個數是由兩個十和3個一組成的，所以它的個位上是3，十位上是2。

（3）還有比如說19，19這個數是由一個十和9個一組成的，所以它的個位上是9，十位上是1。

一年級數學中，數位的知識對於學生來講是一個難點，因為學生才剛剛接觸數位，對它的概念以及用法還不容易理解，所以老師在講數位的時候還需要下一些功夫，比如個位和十位的位置，個位上的一表示什麼？十位上的一又表示什麼？，需要給孩子講清楚，最好是讓孩子背下來。

一年級數學十位與個位寫作的話，15的話就在十位上寫一嗯，在個位上寫五，這就是十位與個位的寫作。那麼就是十位上有幾個十的話，那就在寫在十位上。十位上寫幾各位上有幾的話就在個位上幾個一就在個位寫幾。這個的話是一年級學習數的組成的時候呢，然後就會有學寫十位和個位的寫作，這個的話就是要讓小朋友人們知道，小朋友們知道，然後我們住的組成一般的話，十幾就是有一個十和幾個一，13就是一個10和3個一組成

個位十位是一年級下學期學的

個位十位是小學一年級數學上冊學的，小學數學是透過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。

現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程。

因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關係轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。

個位十位是一年級學的。小學生剛接觸l到數字，只會按順序數數，對數字的含義不理解，為什麼1到9為一位數？為什麼10用兩個數字表示呢？

這就要知道我們所學數的計數單位為個（一），是十進位制記數法。個位數字最大為九，滿十向前一位進一，所以個位前面的數位為十位。10中的1在十位表示1個十，個位用零來佔位。