初中的時候,我們班主任就是英語老師。他有兩個特點。
第一,愛打人。皮帶,掃帚把,數學老師教學用的三角板和直尺,全都是他的刑具。可憐的數學老師不知道領過多少套尺子三角板,全都被英語老師打人打爛了。他實在太愛打人了,不少同學都很怕他,有一次我的一個好朋友被他叫到辦公室捱罵,眼看他開始解皮帶了,我朋友直接嚇暈過去了,他慌了神,趕緊騎上機車,和歷史老師一起送我朋友去醫院。但是這件事也並沒有讓他改變,他一如既往的愛打人。
第二,嗓門大。他上課能吼得整個學校都聽到。有次我在離學校走路五六分鐘的藥店有事兒,老闆娘對我說,她在店裡都能聽到我們班主任老師教大家讀單詞,問題是,對於guitar換個英語腔調直接就讀作“吉他”的人,這多少有點社死,但是反正他覺得讀對了就行。
初中的時候,我們班主任就是英語老師。他有兩個特點。
第一,愛打人。皮帶,掃帚把,數學老師教學用的三角板和直尺,全都是他的刑具。可憐的數學老師不知道領過多少套尺子三角板,全都被英語老師打人打爛了。他實在太愛打人了,不少同學都很怕他,有一次我的一個好朋友被他叫到辦公室捱罵,眼看他開始解皮帶了,我朋友直接嚇暈過去了,他慌了神,趕緊騎上機車,和歷史老師一起送我朋友去醫院。但是這件事也並沒有讓他改變,他一如既往的愛打人。
第二,嗓門大。他上課能吼得整個學校都聽到。有次我在離學校走路五六分鐘的藥店有事兒,老闆娘對我說,她在店裡都能聽到我們班主任老師教大家讀單詞,問題是,對於guitar換個英語腔調直接就讀作“吉他”的人,這多少有點社死,但是反正他覺得讀對了就行。