你畫我猜和九九乘法表

適合一年級還是玩的遊戲有很多呀，比如跳繩 跳皮筋兒 踢足球，打籃球 堆積木 丟手絹兒 這些遊戲都是和一年級的孩子玩，而且他們還有鍛鍊自立和身體健康的功能，所以每天家長讓孩子去 玩玩兒是很有好處的，而且也會鍛鍊他們長高

一年級的孩子如果要進行數數的遊戲鞏固，我們可以讓他直接用手來數，也可以直接讓他們比賽數，比如男女分組大小組分組進行比賽，數數的遊戲還可以男生數單數女生數雙數這之類的遊戲都可以在課堂上面進行來鞏固學生們對數數的掌握能力。

4個月長的假期，天天在家看手機、上網課，孩子們高興壞了，家長們卻高興不起來。心細的家長起了疑心，“偷偷摸摸”地去一瞧，卻發現了天大的秘密，原來孩子在偷偷玩手機遊戲。

對於這些陽奉陰違的“上網課”神獸，我們該怎麼辦？以下幾個方法值得一試

1.控制情緒，嘗試換一種溝通方式

時代不同了，手機與電腦一樣，只是一個網際網路終端，不是什麼洪水猛獸。作為家長，沒有必要對孩子大發雷霆，即便是在玩遊戲，我們也要擺正心態。家長越是大發雷霆，越是容易引起孩子的逆反心理，這個一定要引起注意。可以給孩子制定一些規則，玩半小時之後，必須休息半小時或者鍛鍊身體半小時。

只要他們嚴格按照這個規則來，情況能改善很多，沒準孩子在不能玩手機的那半個小時裡發現，原來還有更好玩的東西。

2.家長一定要少碰手機，以身作則

孩子雖然小，但是他們不傻。最慘白的說教，就是家長一邊當著孩子面沉迷手機，一邊卻叫孩子不要玩手機了。如果做家長的，在家的時間都是用來工作加班，或者是學習，或者做家務，這樣的舉動，無疑是對孩子最有力的言傳身教。

3.培養孩子的興趣，轉移孩子的注意力

如果孩子表現出對除手機之外的任何東西都不感興趣，作為家長，就應該帶領著孩子，去體驗下其他的樂趣。

提前做點功課，篩選一些有教育意義的書籍或者紀錄片，陪著孩子一起看完，在看的過程中，家長可以進行一些講解和提問，考查孩子的理解和接受能力。培養和孩子共同的興趣，首先需要家長用心思去挖掘，去創造。

總之，對待孩子沉迷手機，一定不要急，也不要想著立竿見影，用點心思加上耐心，才能達到更好的效果。

大家好，我是語文老師嚴濤，我來回答這個問題。

一年級孩子上網課迷上游戲戒不了，該怎麼戒掉？

回答提綱：

上網課，是學習文化知識；打遊戲，是一種娛樂消遣。

二者沒有聯絡，不會因為上網課而迷上游戲，所以題主提到因上網課而迷上游戲，我覺得不妥。

一年級孩子真正迷上游戲的原因跟家長有關：

一、一年級的孩子識字不多，對遊戲規則不瞭解，沒有家長的間接引導應該不會打遊戲

比如家長不會玩遊戲，孩子應該不會玩遊戲，家長會玩遊戲，孩子就會跟家長學著玩遊戲。

二、一年級的孩子，只有6—7歲，孩子哪來的手機？家長有溺愛孩子的嫌疑

小學一年級的孩子沒有業務，一般去哪裡都有家長帶著，不需要聯絡，憑什麼要給孩子買一個手機？你給孩子手機，又要孩子不玩遊戲，有點像你給孩子一個麵包，不允許孩子吃，只允許孩子拿著看，孩子能做到嗎？

家長首先要戒掉遊戲，請問：家長，你自己能戒掉嗎？

如果家長能戒掉遊戲，你就把你如何戒掉遊戲的方法告訴你孩子，現身說法，孩子就戒掉遊戲了。

另外，你實在戒不了，也不能在孩子面前打遊戲！

培養孩子積極的、健康的愛好。

體育類，比如游泳、跑步、打籃球等。

藝術類，比如唱歌、繪畫、書法等。

制定規章制度，對孩子的手機進行約束。

比如在什麼情況下，孩子可以使用手機，在什麼情況下，孩子不能使用手機。

用“制度”的方法來執行，並將“制度”進行張貼，讓制度深入“孩”心。

我覺得如果說這個一年級的孩子是我的孩子，我肯定會想方設法讓他戒掉遊戲的。

第一，家長的態度一定要堅定，跟他明確規定除了上課時間，其餘時間都不允許玩手機。

第二，家長自己也要做好榜樣，不能自己天天抱著手機玩遊戲，刷抖音，然後跟孩子說:你不能玩手機。這樣子的話，小孩子肯定會不聽你的。

第三，小孩子愛玩遊戲，肯定是覺得無聊，沒事可做。那家長平時有空就要多花時間陪伴孩子，讓他一刻都閒不下來，他就不覺得無聊，就不會想去玩手機。

第四，家長要告訴孩子，為什麼不能沉迷於玩遊戲。適當的遊戲可以放鬆心情；但沉迷於遊戲不僅會導致眼睛不好，而且不利於身體健康。

第五，小孩子還比較小，作為家長就要多多和他去交流談心，多多引導孩子。畢竟才一年級，這時候的孩子還不會很叛逆，應該比較好溝通的。

我覺得父母應該不僅僅是給予孩子食物讓他成長，更應該注重給予孩子思想讓他走得更遠！

一年級孩子上網課迷上游戲，因為上網課更多了接觸手機、平板、電腦等裝置的時間，而遊戲是由專業團隊迎合人的心理需求專門研發出來的，有其特別的吸引力，自我控制能力稍微差一點的成年人對此尚且依賴，更何況一年級的孩子，所以孩子迷上游戲，這很正常，甚至應該是家長意料之中的事。

那麼，發現這一問題，這時候問責網課其實是毫無意義的，尋求解決方法，如何幫助孩子戒掉遊戲？

首先家長要正視並重視這個問題，其次要想辦法引導孩子。

具體怎麼做呢？

1、家長以身作責，不迷戀遊戲，不長時間玩手機；

2、孩子網課結束，就放下手機平板或關掉電腦，走出網路環境；

3、加強督促，不要高估孩子的自我控制能力；

4、引導孩子將手機、平板等作為工具使用，而不單單只是可以玩遊戲。

第4點尤其重要，網際網路時代，不玩手機、平板等裝置，既不現實，也是一種倒退的表現。科技改變生活，不要拒絕新事物。面對手機、平板等裝置，怎麼使用，才更重要。

當然可以用來玩遊戲，但也有其他功能，比如孩子的網課，再比如拍小影片、攝影、錄音、查詢各種學習資料等，一定要引導孩子去發現這些功能，並且從中找到樂趣，而不只是簡單的將手機、平板等裝置當作玩遊戲的單一工具。

首先，從另一角度看，孩子迷上游戲並不是一件壞事。孩子至少有一個感興趣的東西，在我接觸的許多成年人反應說：越長大越不知道自己想要的是什麼，自己的興趣點在哪裡。因此貽患抑鬱症，送走自己一生。作為家長，應當樹立正確的興趣觀，不要覺得網路就是不好的，玩遊戲就是不好的，因此不把“玩遊戲”劃分到正常的興趣裡。

不管是什麼樣的事情，都是“過之猶不及”，遊戲也是一樣。

01分析孩子的興趣和性格

孩子是對那種刺激的感覺感興趣，還是從眾，還是上癮。

孩子性格是開朗？內向？

不知道怎麼分析？先觀察。

02轉移注意力

從教育的角度說，開朗的孩子更容易轉移注意力，嘗試用其他更有意義的事情吸引他。他不感興趣？這就是家長需要下功夫的地方，畢竟好多家長為了探究孩子的興趣下了各種血本。引導！引導！引導！什麼是引導，不是說“你去做什麼”，而是“觀察他在做什麼，再一步一步的引進其他你覺得有意義的事情”。

而內向的孩子往往是在日常生活中由於自己敏感的雷達，感受到了某種令自己不滿意的情況，玩遊戲來作為逃避。這時候家長領他到外面的世界看看，最好能夠感受到世界的美好。

03建立規則

如果上面的方法不行，那就只好採取“強制”的方法了！這種強制也是民主的強制，你問孩子一個問題：“你覺得一天玩多久遊戲最好”，孩子會很樂意跟你交流，跟他談條件，把砍價的氣勢拿出來。最好大家各讓一步，有一箇中立的時間玩遊戲。當然，選擇了玩遊戲勢必會失去一些他感興趣的東西，這些也要在你們的“合約”中寫出來。

ps.家長們也要樹立正確的遊戲觀，並不是所有的電子遊戲都是有害的。根據孩子的心理，你越覺得不能做的事情，他越想去嘗試。寬容一點，反而會有不一樣的效果。

進入2020年的第一天起，新冠病毒就伴隨左右進入了人民的生活之中，影響面甚廣，特別是學生因為疫情已經有將近一個學期的時間沒有在校上課了，都躲在家中聽網課，對於這一情況有的喜有的憂啊，高年級同學都不是問題，在哪裡聽課都差不多少，自身有一定自學能力和自律性，學業耽誤不了太多。可是對於小學生就不一樣了，小學生活潑好動，一般情況下沒人看著是不會認真聽課的，所以有空閒時間較多的家長不覺得怎麼，反而增多了陪伴孩子學習時間，這種一對一管理也許能夠提高孩子成績；但是時間緊張的家長壓力可就大了，工作不能耽誤，又沒人管孩子，導致了孩子學習效率下降，甚至因整體接觸電子產品而迷戀上了網路遊戲，對此應該怎樣幫助孩子從歧途中走出來？

首先，不能對孩子大吼大叫，小學生還沒有自治性，迷戀上一件事情很正常，況且在孩子迷戀上游戲的這一過程中肯定有家長管理的缺失，如果家長在孩子一開始玩遊戲的時候及時發現並制止，就不會出現迷戀狀態了。

其次，要慢慢引導，在無聲中引導，就是讓孩子在家長的引導中愉快的度過他本來在玩遊戲的時間，可以陪伴孩子一起上課，做作業，或者帶他出去玩，讓孩子在不知不覺中把遊戲忘了，切記千萬不要強制或者用懲罰的方式，那樣孩子會感覺扔掉遊戲，他很痛苦，就算暫時扔掉了，以後一有機會可能還會迷戀上，因為人對於印象深刻的事情很難忘記。

最後，就是時間問題了，希望家長朋友在百忙之中抽出時間來陪伴孩子，家長把孩子的時間用正能量的活動安排滿了，孩子就沒有時間去接觸不好的東西。比如家長可以讓孩子利用早晨或者晚上不上班的時間陪孩子學習，自己上班的時間安排孩子去做他自己喜歡的事情和休息，畢竟小學階段學習任務不是很重，相信只要家長有心，會做的很好的，雖然會累點。

疫情會過去，但願每位家長能夠像疫情前線的醫護人員那樣堅強，在特殊時期能為孩子撐起一片藍色天空，讓孩子健康快樂成長！！！

對孩子來說，一旦覺得某件事情是任務，他就會同時有苦役感。

可以試試這種反其道而行的方法。

一般來說孩子玩遊戲也是一種必須，能讓他玩儘量讓他玩，不要隨便奪走孩子的一種愛好。如果你的孩子真的玩得很無度了，影響了正常學習，你可以讓玩遊戲和另一個他想得到的東西對立起來，讓玩遊戲成為他獲得那個東西的一項必須完成的“任務”，也許會抵消他對遊戲的興趣。

比如，他現在特別想買一輛800元的山地腳踏車，你就告訴他，每上一次網，他可以賺到十元錢，什麼時間賺夠錢了，要去買車子。

對孩子來說，一旦覺得某件事是任務，他就會同時有苦役感。這樣做下來，到他終於買上山地車時，遊戲的興趣多半已被大大地挫傷。如果過一段時間他對遊戲的興趣又起來了，你可以按這樣的思路設計下一個獎勵，注意在這個過程中不要讓孩子察覺你的意圖。

如果這個方法，在做之前被孩子聽到了，可能他會覺得是個餿主意。

愛玩遊戲是人的天性，不管大人還是小孩都熱衷玩遊戲，成年人聚在一起打牌，喝酒划拳，唱歌跳舞，參加各種聚會、賽事，難道不是在玩遊戲嗎？只不過隨著電子產品的出現，原來多人線下玩的遊戲越來越多的被線上單人遊戲所取代。因為人類是群聚性動物，隨著高樓大廈的聳立，厚重的防盜門隔離了彼此間的聯絡，人們因為各種原因無法線上下聚集玩耍時，只能在線上找到自已的角色歸入一個團體，即歸屬感。

知道了玩遊戲的前因後果，面對孩子玩遊戲就不必焦慮了。認清了事物的本質，你所做出的努力即使不正確也不會南轅北轍，使事情更糟。隨著你根據自家的情況不斷的尋找解決辦法，問題終會解決。我有幾條具體帶自家孩子的經驗與你分享一下:

一、孩子在沒人教的情況下很會掌握對遊戲的搜尋，下載，安裝，玩耍。恭喜你，你的孩子具備開拓探索精神。你要對此高興，同時告訴孩子:"你具有探索精神，爸、媽很高興！(你知道遊戲是怎麼來的嗎，怎麼開發出來的？家長自己先搞明白遊戲的前因後果，講給孩子聽。要讓孩子明白自已玩的到底是什麼東西)這個遊戲很好玩，但我們很擔心你的眼睛會近視(你們班的xⅹ，戴個眼鏡好看嗎？)，不過更讓爸爸媽媽擔心的是，你會上癮(這時他會問你上癮是什麼東西？藉此你再給他講一下游戲，吸毒，上癮的後果)接著問"那該怎麼辦呢？"把這個問題交給孩子，讓他們找出解決的辦法，這時他們會說"我只玩一會，就十分鐘，這樣既不會近視，也不會上癮。″那八分鐘的時間提醒一句還有兩分鐘就到時間了。我相信大多數的孩子兩分鐘之後就不再玩遊戲了。

二、和孩子明確，打遊戲可以，要在客廳或光明正大的打，不能偷偷摸摸的打，一個是角落暗處眼睛會近視，另一個是降低自己的自尊。大家協商一下，每次玩多長時間，一天玩幾次？照著這個規矩去做就了。這樣孩子玩的也開心，大人也有時間精力乾乾喜歡的事情。事實上，孩子在玩了一段時間之後，就降低了對遊戲的熱度，要麼放棄，要麼玩更高階的遊戲(需要更高階的腦、眼、手配合，對孩子也是一種學習)

三、有時間的家長，多帶子出去玩一玩，多和社群的孩子接觸，讓他們建立友誼，這樣孩子的成長是多方面的，身體素質，個人情感，合作意識，生存技能和個人見識都能得到多方面的發展。而家長教的遠沒有他們個人體會的深刻。在我的經驗中，還沒有出現一個孩子願意坐在家裡打遊戲而不願意出去玩的。

四、有精力的家長，帶孩子去玩一些高階的遊遊。這會讓他們覺得自已現在玩的遊戲很沒意思，自然不會對現有的遊戲著迷。而要玩那種高階的遊戲，只有依賴於家長了，這時你就可以上教育課了:讓孩子明白只有不斷提高自身的能力才能獲得更豐富多彩的人生一一一努力學習吧，孩子！！！