我也想知道怎麼辦。

兒子二年級，習慣跟題主描述差不多。

老師說一二年級是養學習習慣的重要時期，這個時候，學習成績不是第一位的，學習習慣才是第一位的，又說，抓好學習習慣，一二年級累點，以後會很輕鬆。如果抓不好，以後自己更苦更累。所以我們現在拼命抓，可是兒子太佛繫了，作業寫不完就想睡覺，考慮到自己基因不咋滴，如果再讓兒子晚睡，以後長不高就是一輩子的怨恨了，所以基本都是10點就讓他睡覺了，可跟老師說的9點半之前還是有很大差距。

只能說，自己的孩子，再苦再累都要培養好。畢竟，我沒資本生二胎。

作業寫不完從兩個方面來看，首先是老師佈置的作業合情合理不？然後是孩子學習習慣好不好？

老師佈置作業不從孩子的角度看問題，只想自己所帶的課作業寫得越多越好，孩子作業寫得多一定成績會提高，這是多數老師的想法。恰恰是這種得不償失的搞法害了孩子，作業太多給孩子的壓力太大，成績好的孩子還勉強能應付，成績差點的孩子叫苦不迭，有的乾脆不做了，因為太多做不完。見過有些老師罰學生抄課文100遍的，孩子抄寫到深夜也抄不完，第二天還要罰，因為第一天沒抄寫完。我們不僅要問：這樣100遍的抄寫真有必要嗎？小孩子愉快的童年就是酣暢淋漓的玩耍，不是永遠寫不完的作業。

當然不是說學生不用寫作業，老師佈置作業要量力而行，四年級的孩子承受壓力的能力還很不夠。把當天所學內容的作業寫好，適當的寫點家庭作業就可以了，確實沒必要永遠有寫不完的作業。

如果是孩子本身有問題，學習習慣不好，是從小養成的，很難一時半會改掉。題目不會做，是上課沒注意聽講，或者以前所學知識沒掌握。還有就是思想不集中，常說的開小差。作為家長，出現這些問題，最好是孩子寫作業時堅持輔導督促一年到兩年時間，讓孩子徹底改掉這些壞習慣，在輔導的同時補上孩子沒有掌握的知識。如果是想課外書中的情形，要看孩子看的什麼書，不良的書籍最好不讓孩子看。如果是有利於孩子學習的，反而要鼓勵孩子多看，現在語文的閱讀是非常重要的。孩子想課外書中的情形，說明喜歡閱讀，這是好事。不妨乾脆讓孩子把這本書看完，免得孩子牽腸掛肚的想入非非，告訴孩子，先寫作業，作業寫完就看書。

孩子是棵小樹苗，只要經常修剪培土，多讓孩子經風雨、歷彩虹，長成參天大樹不是什麼難事。

其實家長多慮了，我們每個人都會在做事情的時候走神，這是多數人的“通病”，不用太過於緊張。

我知道家長看到孩子出現這種情況，會感覺孩子不專心，想著以後孩子如果一直這樣下去，學習成績肯定一落千丈。

其實我們可以換個角度來看，孩子為什麼會在寫作業的時候想課外書的事情呢？肯定因為課外書裡的某個情節或者某個知識點特別吸引孩子。那麼我們是不是可以在這個時候滿足孩子的好奇心，幫助孩子把這部分的內容弄懂，讓孩子把這個有趣的情節看完，然後再去寫作業呢？

每個孩子都有自己的天賦，而且父母跟孩子有時候用一生的時間都無法發現。那麼父母就要珍惜每一次孩子感興趣的機會，因為那可能會改變您孩子的一生。

我們都知道一個人對某件事情有天賦是多麼讓人羨慕的事情，有的孩子學習鋼琴只要聽一遍就能把曲子彈奏出來，而普通人要付出百倍努力還不一定能做到。在孩子對於某個課外事件感興趣的時候，家長千萬要重視起來。學校的作業遠沒有這些事情重要，但是您可以讓孩子在看完課外書後繼續做作業，即便已經很晚了也要完成。這樣來透過實際行動讓孩子清楚作業是一定要做完的，這樣慢慢的孩子就會在該做作業的時候做作業，不然就要自己承擔後果。

慢慢來嘛，不要著急，別灰心。

來我幫你分擔一點，你請我吃飯

那就先去活動活動，再休息會兒繼續寫作業

可以直接回復要積極的去面對學習當中的困難，只有這樣才能體現出你積極向上的態度，否則只會讓自己的成績低下，當對方說作業多的寫不完的時候，說明內心充滿了煩惱，應該主動去鼓勵他，只有認真學習才能使自己的成績提高，在以後才能給老師有所交代。

女生說作業寫不完了，我是這樣回答的：你的作業寫不完了，那麼你有沒有檢討下你自己？

你有抓緊時間寫作業嗎？

當別人寫作業的時候，你是不是在玩？

你是不是在跟別人聊天？

或者你是不是在玩手機？

這些時間都被你白白浪費了？所以你作業寫不完了，一定要寫完，哪怕到半夜也要寫完。

女生說作業寫不完了一方面有可能心情不好，一方面有可能作業太多不想寫了，你可以先安慰她，瞭解一下是什麼原因，如果是心情不好，可以勸她暫時不寫，可以聽聽音樂緩解一下，如果是嫌作業多，你可以鼓勵她要堅持學習，大家都在努力拼搏，你不勤奮，掉隊了就很難跟得上。

女生說作業寫不完了應該這樣回答她，第一，你要堅持把作業寫完了才能去玩，第二，你現在才知道寫不完作業？是因為你沒有抓緊時間，該做作業時，你卻和別的同學閒聊。

第三，你平時不好好學習，很多問題還不明白，所以寫題時要考慮很久，這樣就擔擱時間了，因此，在平時要克服以上幾個問題，做作業才能輕鬆