您家孩子兩歲多，這個階段的孩子都有一個共同點，無一例外，比如說自己擺好的積木不允許別人去觸碰，給她吃的草莓不能幫她摘掉小尾巴，正在堆的沙子突然塌了重新再弄一個一樣的同樣哄不好，以上這些只是舉個例子，不限於這些舉動，大部分家長遇到孩子突然間的爆發會手足無措特別是不經常帶孩子的班爸班媽，特別在戶外人多的時候會被孩子莫名其妙的苦惱弄的惱羞成怒，出大招——大聲責罵或者直接上手。
孩子為什麼會突然變成這樣了呢？其實，這是孩子在兩歲到四歲之間的一個生理發育期而已，被稱為“秩序敏感期”，您的孩子看年齡和行為正是處於這一敏感期內，所以會表現出來這些行為，並不是孩子不懂事或者大家嘴裡說的孩子霸道，而是孩子覺著這個滑滑梯就應該這樣玩，不能從上面滑下來。
怎麼去解決因為秩序敏感期而引發的各種情況呢？其實最好的辦法是陪伴和引導以及注意力轉移。
陪伴指的是有效陪伴，並不是呆在她身邊，或者看著她玩耍，而是融入她的小世界去了解她，知道她的行為觸發原因，同時尊重孩子的選擇，試一下你會發現，自己家有個小天才！
最後是轉移注意，這個辦法屢試不爽，可以應用在孩子表現出來消極情緒後安撫過程中的任何時間點，而且不分場合不分時間，一個好的注意力轉移可以讓你在公共場合瞬間化身帶孩子強爸或者帶孩子強媽，變成其他孩子眼中別人的爸爸媽媽系列。
只有充分了解自己孩子的喜好、性格等才能做到最合適的注意力轉移，所以，我親愛的寶爸寶媽們，你們的愛是世界上最好的安撫寶寶的辦法，讓兩歲的孩子感受到你們的愛，你們的愛包括但不限於送她喜歡的玩具、知道她喜歡的遊戲、喜歡的顏色、喜歡的衣服！更重要的是你的尊重，你的耐心，你的信守諾言，你的方法都會讓孩子感受到你們的愛同時去相信你並且更加愛你，你說的話孩子會從慢慢接受變成自己的行為準則和習慣。
有個問題，大家的小寶貝們最搞笑的“執著”是什麼？
您家孩子兩歲多，這個階段的孩子都有一個共同點，無一例外，比如說自己擺好的積木不允許別人去觸碰，給她吃的草莓不能幫她摘掉小尾巴，正在堆的沙子突然塌了重新再弄一個一樣的同樣哄不好，以上這些只是舉個例子，不限於這些舉動，大部分家長遇到孩子突然間的爆發會手足無措特別是不經常帶孩子的班爸班媽，特別在戶外人多的時候會被孩子莫名其妙的苦惱弄的惱羞成怒，出大招——大聲責罵或者直接上手。
孩子為什麼會突然變成這樣了呢？其實，這是孩子在兩歲到四歲之間的一個生理發育期而已，被稱為“秩序敏感期”，您的孩子看年齡和行為正是處於這一敏感期內，所以會表現出來這些行為，並不是孩子不懂事或者大家嘴裡說的孩子霸道，而是孩子覺著這個滑滑梯就應該這樣玩，不能從上面滑下來。
怎麼去解決因為秩序敏感期而引發的各種情況呢？其實最好的辦法是陪伴和引導以及注意力轉移。
陪伴指的是有效陪伴，並不是呆在她身邊，或者看著她玩耍，而是融入她的小世界去了解她，知道她的行為觸發原因，同時尊重孩子的選擇，試一下你會發現，自己家有個小天才！
最後是轉移注意，這個辦法屢試不爽，可以應用在孩子表現出來消極情緒後安撫過程中的任何時間點，而且不分場合不分時間，一個好的注意力轉移可以讓你在公共場合瞬間化身帶孩子強爸或者帶孩子強媽，變成其他孩子眼中別人的爸爸媽媽系列。
只有充分了解自己孩子的喜好、性格等才能做到最合適的注意力轉移，所以，我親愛的寶爸寶媽們，你們的愛是世界上最好的安撫寶寶的辦法，讓兩歲的孩子感受到你們的愛，你們的愛包括但不限於送她喜歡的玩具、知道她喜歡的遊戲、喜歡的顏色、喜歡的衣服！更重要的是你的尊重，你的耐心，你的信守諾言，你的方法都會讓孩子感受到你們的愛同時去相信你並且更加愛你，你說的話孩子會從慢慢接受變成自己的行為準則和習慣。
有個問題，大家的小寶貝們最搞笑的“執著”是什麼？