這是一個非常不可取的做法，是打著灌輸經濟思想，變相罰款，變相收費的不合理舉措。

關於遲到，有多種方式可以杜絕，比如讓孩子家長定鬧鈴，提前起床，提前出門，避免早高峰，也可以讓同學之間互相提醒，互相幫助。亂罰款，打著各類冠冕堂皇的理由亂罰款更是不對。如果今天有遲到罰款，那麼後面的不做值日罰款、上課打瞌睡罰款，上課走神罰款等各種罰款也會接觸而來。

學校本來是教育機構，現在變成了罰款機構。所以這種做法一定要杜絕，相應的老師和學校應該受到批評。

適當引入經濟行為是好的。

但是，把經濟懲罰引入學校，我不贊成。

要引導和教育孩子接觸和了解有關經濟的知識，但實施經濟懲罰，於法於規都沒有出處，除了讓學生尷尬，也令家長難堪，並且，這筆經濟支出會不會影響學生家庭？

此外，學生會不會因為自己沒錢而想別的辦法找錢，因此受到更復雜的環境威脅？

因此，以其他形式對學生懲戒更好。

筆者作為一名老班主任，非常負責任地說，在班級管理中，儘量不要罰款，這種方式對於最佳化班級管理，培養良好的班風，是沒有好處的。

首先，是罰款的數額，少了不起作用，假如遲到一次罰一元，對於現在的孩子來說，根本不是問題，那麼就會助長他們的遲到之風。罰多了，學生是未成年人，沒有收入，罰多了，家長會有意見，學生也不交，影響家校溝通不說，學生不交你能怎麼樣？反而降低了老師的威信。

其次，罰款容易讓班幹部滋生不正之風。收錢這種事，大部分是班長做的，長此以往，犯錯就罰款，錢放在班長那，會不會出問題？很難說。

最後，在這個物慾橫流的社會，本來一切都是物質化的，學校作為一塊淨土，儘量不要這麼早讓孩子們染上銅臭，守護孩子們純潔的心靈。

總之，班主任要想行之有效的辦法，能後長期有效的辦法來管理班級，儘量不要用這種方法。

我們的孩子從小缺乏經濟財富教育，但並非題目中所舉的罰款充班費。而是要讓我們的孩子樹立正確的財富觀念，巴菲特9歲的時候就用自己攢的錢買了第一支股票，他的投資理念是在從小開始的實踐中逐漸成熟的。

我們的孩子要麼一謂地省錢，因為我們灌輸給他的思想是每一分錢都來之不易，所以要省著花，而有的孩子花錢則大手大腳 ，因為無論他想要什麼，父母都會照辦，他覺得錢是花不完的。

沒有正確的金錢觀、財富觀，這是未來他們生活悲劇的一個根源。我們要讓孩子從小知道財富如何去獲取，財富可以增殖，投資可以獲利，但也有預料不到的風險。

這些教育 ，在孩子那裡是個空白，沒有正確的財富觀念，他們未來要麼瘋狂追求財富，要麼在財富中陷落。很多貪汙受賄官員，其行為都植根於童年時代不正確的財富觀。