過程錯了說明沒有掌握知識點，所以即使答案恰好正確也算作錯誤是沒問題的。不用光看著那點分，關鍵是看腦子裡記住了什麼

回答：不是！

因為過程錯誤，結果也可能正確，例如：

顯然，這樣約分是錯誤的過程，但是結果7/8（有計算器為證）卻是正確的。

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但是，反過來，結果錯誤，則過程一定不正確，因為，過程正確，一定結果正確。

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這裡，必須要強調，並不是任何問題，都可以找到正確的過程，從而得到正確答案的，例如：哥德巴赫猜想。

這裡你會說，那是因為問題難度不大，而時間還不夠！或許哥德巴赫猜想是這樣的，但是有些問題卻是必然無解的，例如：連續統假設。這一點的原因，由哥德爾不完備定理支援。

在一個系統中，沒有自相矛盾，叫做自洽，任何問題都可以有答案，叫做完備。哥德爾證明：包含算術系統的數學系統，不能同時，自洽和完備。

自相矛盾 和 有問題無解，兩害取其輕者，數學選擇後者。在ZFC公理系統下，只能做到自洽，而，連續統假設，正是那種無解的問題，即，我們既不能證明其正確，也不能證明其錯誤。

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那麼有沒有，即自洽又完備的系統呢？有，這就是，一階形式邏輯。所謂一階，就是自己不能判斷自己，否則就是高階邏輯，例如，

命題：這句是假話。

如果，這命題是真的，那麼這句是假話，從而命題假。矛盾！如果，命題是假的，那麼這句是假話是假的，於是就是真話，從而命題真。矛盾！

所以，這個命題 由於是高階邏輯，而無解。

正是因為，一階形式邏輯，有如此良好的性質，才被廣泛用於數學和科學當中。

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以上的回答，僅僅限於數學，在現實生活中，人們並不完全遵守數學，因此可能有更廣泛的答案。

（補充）

要得到開頭那個巧合也不難，可以設，約分數為x，它有n位，則有：

(7·10ⁿ＋x)/(x10＋8)＝7/8

56·10ⁿ＋8x＝70x＋56

56(10ⁿ－1)＝62x

於是得到，

x＝28(10ⁿ－1)/31＝28·99...99/31＝28·9·11...11/31

由於，31是質數，而28 ， 9 不被 31 整除，所以為了保證 x 的整數，必須 11...11 被 31 整除。

經過嘗試，最少15個1，可以被31整除，整除值然後再乘上 28 和 9，就是開頭結果了。

（補充2）

有網友提出：“結果錯誤，則過程一定不正確”，這句話有問題。並以反證法舉例。其實，這句話的前提是 數學系統 必須是 自洽的，否則系統都有問題，過程再正確也不能保證 結論無矛盾。

反證法的本質是：要證明 A 不好證明，於是將 非A 作為假設 加入當且系統，然後推匯出矛盾，這說明 非A 使得 系統不自洽，即，非 A 在系統中不成立，為假，然後根據 形式邏輯的排中律，得到 A 為真，A 成立。

但是，反證法不應該理解為：是從錯誤前提經過正確的推導得到了錯誤的結論。

其實，對於數學來說，永遠無法判斷前提（公理）是錯誤還是正確的。數學僅僅是：公理經過正確推導得到定理的過程。數學只能證明 公理之間無矛盾，不能證明公理正確或者錯誤。

數學不可能支援：從錯誤前提 經過正確過程 得到錯誤結果。並且 還能 由錯誤結果 反推 前提錯誤。數學可以從 非A → 非B ，但這不是 從 A 錯誤 → B錯誤，而且 非A → 非B 成了也 只能得到 B→A，不可能得出 非B → 非A。

從邏輯上講，似乎是這樣，也說得通，這倒不奇怪。但是數學老師忽略了一個事實，就是負負得正。要是過程錯兩次，有可能碰巧是對的。儘管在邏輯上不縝密，但碰巧就對了，這樣的可能性不是沒有，是不？