就是為了選撥官員

科舉制度是一個把考試作為選拔人才主要手段的度，它透過逐級淘汰的考試程式，挑選優秀的人才。它以其合理的原則給封建王朝平民百姓進入仕途和提高政治地位提供了一個公平競爭的平臺，相對於以前歷朝歷代的選官制度要公正、合理得多。

科舉制度產生了許多積極的影響：它促進和鞏固了中央集權制度，它為官員的選撥提供了標準以及相對公平公正的競爭機制，它促進了文化教育事業的發展。

唐代制舉大約始於唐太宗貞觀中期。據《新唐書·太宗紀》記載，唐太宗在以貞觀紀年的二十多年裡，就先後舉行了四次制舉，制舉因由皇帝親自策試，其科目也就比歲舉要多

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1.政治方面:科舉制改善了用人制度,使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。

2.教育、社會風氣方面:科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行。

3.文學藝術方面:科舉制也促進了文化藝術的發展,進士科重視考詩賦,大大有利於唐詩的繁榮。

隋文帝楊堅創立科舉制度開始，科舉制的目的就包括：

1.提拔寒門士子，打破士族門閥對國家政治的壟斷，以對抗長期控制中國王朝興替計程車族門閥。

2.籠絡天下的讀書人，給天下的讀書人一條晉身之路，以維護統治。

元武宗病逝後，按照“兄弟叔侄世世相承”的約定，他的弟弟孛兒只斤·愛育黎拔力八達於1311年4月7日登基稱帝，史稱元仁宗。元仁宗是一位推行仁政、有所作為的皇帝，大力推崇儒教，積極恢復科舉制度，對中原文明的傳承和發展做出了重要貢獻。