問題中所提供的句子，改成雙重否定句為：“有一段時間，我們沒有一個不迷上了鬥竹節人”。

注意，此題屬於“句式變換”一類的練習，句式變換的原則是：“不能改變原意”。問題中的句子是一個肯定的陳述句，所以我們可以直接將“沒有一個不”至於句中。

但是，原句中有一個“全”與“沒有一個不”重複了，所以在改成雙重否定句時，要刪除“全”字，否則就變成語意重複的病句了。

改為雙重否定句是有一段時間，我們一定全迷上丁鬥竹節人這道題需要有雙重否定句，雙重否定句的意思是必須有兩個否定詞語。第一個是你，第二個是全迷上之所以稱為否雙重否定句就是也，必須有兩個否定詞語。而這兩個否定詞語，就第一個是一定，第二個是全迷上。

十年寒窗堅持不懈，導致現在窮困潦倒、束手無策。 十年寒窗：形容長年刻苦讀書 堅持不懈：堅持到底，毫不鬆懈，形容做事持之以恆，比喻有恆心，有毅力。 窮困潦倒：生活貧困，失意頹喪 束手無策：遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。

問題：1.《竹節人》作為一篇記敘文，為什麼有這麼多說明性的內容？ 

3.《竹節人》作為一篇記敘文，為什麼有這麼多說明性的內容？ 

4、竹節人這篇文章中，你受到了什麼啟示? 

5、竹節人這篇文章講了什麼內容？

本文透過對製作竹節人、鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達兒童的喜悅與滿足，同時透過對老師也己偷偷鬥竹節人的敘述，抒發了對老師的親近與理解，並且為“我們”的竹節人能夠得到老師的青睞而深感豪，字裡行間流露出簡易的物質帶的心靈快樂。