你願意反思嗎？做錯了題你願意反思哪個地方出了問題了嗎？

上週，給侄子輔導物理，帶電的粒子在電場中的偏轉。他是個學習很努力的孩子，但成績就是不見好，他父母很著急。

他說剛月考過，有一道物理題讀不懂。我給分析後，他懂了！可是，他又不會類平拋公式了！我用他高一所學的平拋運動，引導他列出那些公式！列出後，他卻找不出物理量之間的關係！在我提示下，他找到了，可是計算又出了問題！

接下去，我問他你學到了什麼？我這是在迫使他進行反思！他說現在明白了平拋運動是什麼，電學公式。

我於是又問一下高一的相關知識點——平拋運動是什麼，類平拋呢？他也只能說出公式，還是不明白為什麼要這樣分解！

今天，他又來問我問題了，我特意挑了一個同類型的電學題。我一點都不奇怪——他又忘了基礎公式了，我給列出基本公式後，他最後還是把那一些解出來了！

題主看了吧——哪裡出問題？即使你很努力，但是如果不去思考錯題，只是匆匆看過答案，覺得自己明白了，而沒有認真地想清楚失分的原因，下次遇到同類型的題目，我們還是不能做全對！

做題的目的是什麼？找出問題！找出問題只是第一步，下面是最重要的一步——反思！這一步最令人痛苦！

痛苦的原因一是，因為我們覺得自己，能看懂就行了，花太多時間反思是浪費時間。利用反思的時間多刷幾道題，不是更好嗎？

二是，很多同學不知道如何反思。看完答案了，覺得靠記憶就知道如何做了，為何要反思？

還有就是，不知道自己是基礎的知識點記不住，還是知識點背後的邏輯不理解。所以，就有這個說法——學霸知道自己的問題在哪，而學渣則不知道需要問什麼問題。

三是，本能的防護機制。當自己犯錯時，本能的想逃避責任。同樣做題犯錯時，你總是不願意面對，想著迅速地逃離。

我那個侄子就是這樣，當我指出他錯誤時，他總是辯解。我告訴他你不覺得我是在指責你，或是告訴你爸媽你有多笨。我們是來幫你發現問題的。所以不要反抗，否則你就沒有清醒的頭腦去思考——自己到底問題出現在哪！