將優秀學生和差點的學生搭配在一起。經驗豐富的老師和教學能力較弱的老師也相互搭配，讓班與班之間學生的成績大體平均。

所謂的“z”型分班，就是按均分，第1，2，3，4，5，6，7，8名學生分在1，2，3，4，5，6，7，8班；第9，10，11，12，13，14，15，16名學生分在8，7，6，5，4，3，2，1班；第17，18，19，20，21，22，23，24名學生分在1，2，3，4，5，6，7，8班。這樣每班的學生的水平基本差不太多。

一個學校，一個年級分為10各班級，根據成交進行分班。如果把所有拍賣靠前的學生分在一個班組，就造成成績不均勻，難以掌握教學質量均衡發展的現象所以就有個Z字分班。

就是排名1/2/3/4/5/6/7/8/9/10，的同學，俺隊形分到對應的1/2/3/4/5/6/7/8/9/10班。

這樣就不會出現高分扎堆的情況，更利於教學質量均衡。