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題主所說的專科三年、本科四年，醫學專業五年等屬於以前實行的高校學年制，即以讀滿規定的學習時數和學年、考試合格為畢業標準的高等學校教學管理制度。又稱學年學時制。

實行學年制的高校，其學年和學時根據不同專業的培養目標各有不同的規定，既規定一定的修業年限，又規定一定的教學時數（一般也是彈性的，因休學、學業障礙等，如專科可以五年畢業，本科可以六年畢業）。學年制的優點是整齊劃一，便於管理，有利於保證一定的培養規格和質量。缺點是課程多，學生負擔重，約束性太強，不利於因材施教。

當前，很多高校已經在實行學分制，即以選課為核心，教師指導為輔助，透過績點和學分，衡量學生學習質和量的綜合教學管理制度。學分制把規定的畢業最低總學分作為衡量學生學習量和畢業標準，又分為學年學分制和完全學分制。

今後，高校學生就讀年限將越來越靈活，逐漸弱化專科三年本科四年的概念。

本專科教育定位不同

專科因為有明確的實踐應用方向，更注重於職業定位，就少了一部分通識教育的課程。而本科除了應用以外還有部分理論研究的需要，為今後可能的碩博階段打基礎，所以本科第一年都是通識教育，學習的知識面更廣一點，因此本科需要比專科花更多一點的時間。本科以理論為主，主要目標為培養具有一定研究能力，充分掌握基礎知識，工作以後能夠根據實際情況改進或創新工作方式的人才。；專科以技能為主，主要目標是以培養具有一定操作技能的人才為主要目標，即專科的目標是實用化！

醫學本科為什麼要5年？

關於這個問題，相信大家都很容易理解。醫學是最尖端的學科，全國有五分之一的博士都是學醫的。另一方面也是與國際接軌，國外都是5年制。

醫學本科5年為：4年校內學習書本知識，1年醫院各科輪轉實習，醫學的專業課程特別多，52門課用4年時間來學都很緊湊，更別說和其他專業一樣3年了。

此外醫學類本科專業要求主要實踐性教學環節畢業實習安排一般不少於48周。他實習的少了，你敢讓他給你看病嗎？而非醫學類專業的本科生校外實習一般為三個月左右！

因此，這也就拉開了專科、本科、醫學類本科專業學習的時間。