家長擔心那是再正常不過了，因為iPad具有不可控性，這就需要老師對學生進行正確引導，幫助學生合理利用iPad進行學習。老師們可以透過技術手段的限制，讓學生不能利用iPad玩遊戲。格雷盒子app就能實現！透過家長端管控iPad上的遊戲軟體，上課通通玩不了，孩子們就能安心上課了。其實iPad用好了，呈現在學生面前的是一個新的世界，不能因噎廢食，我覺得應該支援iPad進課堂，但

任何事情都有兩面性，用iPad學習的好處自然不用多說，大家都知道，可是孩子的自控力差，玩遊戲容易上癮沉迷，這確實又讓我們這些家長老師們擔心不已。

可是我們就因此而放棄這個工具了嗎？其實只要做好兩點就可以讓家長們放心，也可以讓孩子們開心。

第一是管控機制手段的完善，比如在iPad上統一安裝格雷軟體，比如在統一管理時間和流程上建立管控節點，統一收放等等。目前這種管理方式比較普遍。

然而第二點正面引導式地教育才是解決問題的核心。首先我們當然會告訴孩子不要沉迷玩遊戲，但是不要忘了孩子的天性就是愛玩，所以第二點最重要的環節是讓學習變得象玩遊戲一樣有趣，邊學邊玩，現在很多學習軟體都會帶有知識小遊戲衝關的內容，讓孩子們應用起來既有趣又有益。

因此就算一個事情有不好的一面，但只要善於引導利用，也是可以轉化成好的方向發展。