學生的職責是學習，有學就得有習；教師的職責是教書育人；家長的職責是養育，做好道德教育引導，各司其職，各負其責。家長對孩子的學習干預太多，不但不利於孩子成長，缺乏獨立性，更容易生成愛推卸找藉口的毛病。只要老師是正常教學要求，都應該配合老師完成教學，這個沒條件可講！

完全自願，你孩子長大了成龍還是成蛇，又不影響老師

家長沒必要這麼做，應該讓孩子自己承擔責任，別人能辦到的，自己的孩子也可以

老師可以根據學生的實際情況進行減免，畢竟絕大部分老師留的作業並沒有分層處理，而是統一的作業。這就導致了一些成績優異或者已經明白這一塊內容的學生加大了學業負擔，不符合教育部提出的減負的要求。

相反如果學生成績不太好，作業的確是他們的噩夢，我覺得老師也可以進行交換，即用做家務等方式進行交換，中國在提倡多種就業方式，勞動教育也是學生必不可少的教育之一！

我想知道還能怎麼免？

我佈置的作業就是每天練一行字。只有一行字啊。難道說讓他每天寫一個字啊？

能這麼提要求的家長應該是有些素質的，至少他知道先跟老師溝通，或許他有某些不得已的情況才會才會導致作業沒完成嗯。

正常。過年孩子玩，大人玩，都懶。除非極度自律的孩子和家長。寒假作業還是少點好。畢竟是過年。家長也要多督促點。

我們不探討所留作業的合理性，作業量大小和是否根據學情佈置作業。我們只探討家長做法。

家長能夠徵求老師意見，固然是好事兒，也就是說處理問題的方式可取，但家長的初心就有問題。

如果因為貪玩而沒有完成作業，也就是不存在特殊性，如果家長讓步，就是教會孩子破壞規則。以後作業，孩子也就有了推脫的理由。由作業到做其他事情，都會出現問題。所以，這不是要不要完成作業的問題，而是我們縱容，就是在助推孩子養成僥倖的心理、破壞規則的惡習。

作為教師，我感覺應該把道理和家長講清，孩子也應該補作業，開學前完不成，開學後也要完成，並且接受其他的懲戒。

教育無小事，事事關天。

我教五年級語文，佈置的作業是至少看一本課外書，背三篇指定文章。沒有需要寫的。。

還差6頁口算和四篇作文，還有九天時間，能搞的定