我覺得不必要。

如果什麼都不會，也就是沒學習。你別說一對一，就是二對一也沒用。

高一年級，比較九年級只是數學，物理跨度大一些（主要表現在對學習的要求跨度大），其它學科沒有特別難得銜接。

什麼都不會，那是什麼樣的基礎呀。

高一比較九年級，最大的差別是：九年級半年時間在複習，炒剩飯。而且初中知識點很少。而進入高一，每天都是新知識，稍一鬆懈就會跟不上。

所以，補課之外重點還是解決學習態度問題。

我作為送高考多年老師談談我的看法。回家全科一對一輔導理論上行，但實踐上是行不通的。

高一九門學科全開，科目，難度都比初三高很多。許多升入高一新生都由於不適應新高一學習，學習成績由跟不上 ，差距大，到厭學甚至全放棄。

很大原因就是學習方法沒有改進，學習很被動，還停留在初中靠老師找去談心，或課後留下來反覆練習才會有進步。高中主要靠自覺，自主學習。沒有自制能力 ，自學預習習慣，課後自己梳理整理知識這些習慣，如果還停留在“等靠要”，往往成績都會一掉千丈。

儘管上課聽講有難度，只要快速習慣高中生活，認真學習，勤奮刻苦，慢慢來 ，成績總會慢慢變好的。老師上課比較系統，有講有練，也有學習氛圍，這就好比每天正常吃三頓飯，保證身體營養需要。而一對一輔導就好比吃零食，只能偶爾吃吃，你想想正常人身體能長期靠吃零食嗎？而且九門一對一時間哪有這麼多。

丟掉幻想，立足自身實際 ，認真學習，勤學好問，成績終會慢慢變好的！

我作為高中生孩子的家長，高中老師的家屬，我覺得行不通。去年俺家孩子疫情期間在家上網課就能看出，效果不好。畢竟孩子們的自制力太差，在學校有老師有同學，有利於孩子的身心健康發展。

五哥建議你不要去參加全科一對一的補課，留下你父母的血汗錢。

既然你認識到自己的不足，那麼證明你還是有一定的向學之心，你需要改變的是以下幾點：

1.向學習好的同學取經

假期先放鬆幾天，然後多和學習好的同學聯絡，向他們討教他們的學習心得和學習方法，也就是向同學取經。

分析分析各同學的學習方法，不會分析的，就模仿，適合自己的，就借鑑運用。

2.合理安排假期作息時間，複習已學過的主科。

取經結束後，靜下心，不浮躁，合理安排假期作息時間，按作息時間去合理安排各科目複習。

把高一上學期學過的主科，統一再重新看一遍，找出各科的重點和難點，劃好記號，做好筆記。

複習結束每一章節後，重新完成課後作業，遇到不懂的，及時求助同學或老師，不要累積自己不懂的知識點。

3.重塑自己對學習的興趣和信心。

過去的一學期，不要再計較得失，不必耿耿於懷，應該面向未來5個學期，離高考的日子還長著呢？

透過一個假期的複習，每記住一個知識點，都給自己一份獎勵，每突破一個難點，就為自己喝彩，逐漸讓自己愛上學習，陪養對學習的興趣，強化自信心。

高考不是我們唯一的出路，但是高考是我們普通人最好的出路。

自有科舉制度以來，多少青年才俊都透過應試魚躍龍門，改變了自己的下半生。

所以，為了報答父母的辛勤付出，為了自己能有一個更好的下半生，不計一切，踏過書海，勇往直前。

加油吧，少年！

我是@五哥陪囝，一個陪讀了9年的兩個孩子的父親。

聽著這個全科一對一，立馬就想到這得多費錢呢。不過確實家裡不差錢的話 可以考慮。

高一上學期，一個學期了，啥都沒聽懂，第一心思是不是都用在學習上了，如果都用上了，還沒聽弄，一對一也不一定能聽懂。第二，如果高一上學期沒咋學，現在回過味來了，想學了，可以試試一對一，補補差的知識，為下學期做個準備。

全科一對一，不是長期的選擇，還是得迴歸學校，否則大家還去學校讀書幹嘛。

童鞋你好！

你對你的描述是:基本什麼都不會，在學校也聽不懂。

其實你這個描述還是挺模糊的，高中9門科目，總有你覺得還行的科目吧？

"基本什麼都不會"就有點誇張了(當然我是站在我的角度去理解的)。

在學校也聽不懂，我猜測一下:數學、物理這種"低頭撿根筆，錯過了全世界"的科目會讓人覺得心有餘而力不足；

英語是"單詞為磚，語法為牆"，不知童鞋你現在是否還在"搬磚"階段，並且覺得"砌牆"這個過程很難；

化學則是擁有"化學反應美如畫，化學規律是真不會"的體驗。

其餘的科目可能記憶性偏多，翻翻書，多系統的去記憶，及格應該還是可以的吧？

那麼在此說一下輔導機構的一對一吧。

①價格昂貴。

童鞋你要補的不是一門兩門，要補的是全科，按我們這邊市面上一對一補課200元/小時，差不多一門15節課(30個小時)，算下來可不是一筆小數目啊，要考慮一下家庭情況嗷。

②一對一你不知道給你補課的老師水平如何。

如果決定要進行一對一補課，一定要先在試聽環節對老師進行"考察"，雖然老師就算他是現學現賣，他懂得也比你多，但是，有經驗的教師和經驗不足的教師的水平還是不同的。

一對一是為了拔高，是為了讓你對知識有系統的認知，是為了讓你會做題，能提分這就意味著你對課本知識不能一無所知，起碼你得知道某個知識點的原理、應用，然後一個考點一個考點去練。如果你對課本一無所知去補課，就意味著老師教你的都只能先是基礎知識，而基礎知識本來就是課堂上該掌握的。

④開啟手機，其實網課也不錯。

現在網路資源很豐富，只要你想，就一定能找到。當然看網課就意味著你要有較強的自我管理意識，不能摸著手機，玩著遊戲，惦念著學習。