第一，位置靠後但周圍同學成績不錯，學習氛圍如何？同學的表現給你影響效果大，還是位置給你的影響效果大？你是習慣自學，還是習慣掌控環境？可以參考做個決策表，換位置和就這樣兩種選擇，綜合參考影響你學習的因素如附近同學的表現，座位的前後，班主任的態度，任課老師的態度，和同學的關係，光線，視野等等，看權重（因素的重要程度1-5）*現實評分（-5~5）的最終得分。用半個小時的時間去綜合決策，馬上行動，接受行動後的結果。

第二，換個角度看問題，我們在平時的考試、座位中不斷地變化位置是為了更加好的適應高考。在任何地方，能夠快速找到安全感，找到對自己有利的因素，調整自己的心理是一種很好的體驗。

不需要調回去。高考前，更多的是自我學習，跟座位關係不大，反而是周圍人的影響比較大，周圍的都是學習好的，會有益處。

復讀文科生快高考了，最後一次調座位位置有點靠後但周圍同學成績不錯，該找班主任調換還是就這樣？

作為一個多年的高三班主任，經常會碰到這樣的問題，根據我的處理經驗，我認為這種情況得根據具體情況來針對性地處理：

（1）你是復讀生，學習目標非常明確，如果你有較強的自律性，坐後面自主學習的安排和干擾相對來說會比較小；

（2）周圍同學成績不錯，也就是說學習的小環境較好。一般來說，成績較好的同學學習的自覺性主動性都比較好，並且會有較強的紀律觀念。再加上這些同學成績好，同學之間學習上能夠互相幫助，互為補充。這樣的環境對於一個熱愛學習的同學來講，那是求之不得的。

高考臨近，尤其是文科生，對知識的梳理，查漏補缺的學習安排，非常重要。這個時候老師的課堂作用就沒有以前那麼大。因此，這個座位調不調就沒那麼重要了。

從以上兩點來看，可以不必要調換了。

如果自己是屬於那種自覺性特別差，要在老師眼皮底下才能夠專心學習的學生，那麼，上面的兩個優點就因為自己的自律性差而不存在了。這樣的話就建議找老師調換一下，畢竟最後階段的衝刺才是最關鍵的。