那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮噹聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲

回答問題:一、應和。

孩子們的歡笑聲，鳥雀的鳴叫聲，與輕風流水應和著，譜寫了一首《春光奏鳴曲》。

二、低語。

雖然我很淘氣，屢犯錯誤，但是，我的老師總是細聲低語地教育我，從沒有過暴風驟雨式地批評。現在回想起來，仍然感到陣陣溫暖。

三、談心。

現在，我做了老師，對犯錯誤的學生，從來不會大發脾氣，而是像我的老師那樣，找他們談心，在和顏悅色中，解決了問題。

那細白的浪花，敲打著有節奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊的丁冬聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊！