幼兒園半日活動是一般特殊的活動，只開展半日。一日常規活動是指幼兒園小朋友在幼兒園裡面開展的，每天都需要做的活動。

是指幼兒日常的行為常規。教師將幼兒一日活動的各個環有順序地制定一系列的行為規範，讓幼兒經常固定地執行，從而形成良好的習慣。拓展資料： 一、包含：生活常規（小班）、活動常規（中班）、學習常規(大班） 二、建立良好常規的意義 （1）保障幼兒安全。 （2）建立良好的班級活動秩序。 （3）幫助幼兒養成良好的習。 （4）促進幼兒自律能力的發展。 三、遵守個班活動和休息的時間及順序的規定; 四、遵守一日生活各個環節具體制度的規定。 五、遵守幼兒的一般行為規範的規定。 六、常規是保證幼兒園一切活動順利開展所必要的規定，良好的常規既要給幼兒自主活動的空間，又要有一定的規範性要求。給幼兒自主的空間，不是讓他們喜歡怎麼樣就怎麼樣、想幹什麼就幹什麼;規範性的要求也不是同一死板的指令。 七、常規要求應有利於培養幼兒的良好習慣，有利於幼兒在安全有序、自然、自主的狀態下進行活動，使幼兒逐漸理解並願意遵守集體的規則。幼兒園常規包括生活常規、遊戲常規和學習常規。

是指幼兒日常的行為常規。教師將幼兒一日活動的各個環有順序地制定一系列的行為規範,讓幼兒經常固定地執行,從而形成良好的習慣。

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包含:生活常規(小班)、活動常規(中班)、學習常規(大班)

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建立良好常規的意義(1)保障幼兒安全。(2)建立良好的班級活動秩序。(3)幫助幼兒養成良好的習。(4)促進幼兒自律能力的發展。

3.

遵守個班活動和休息的時間及順序的規定;

4.

遵守一日生活各個環節具體制度的規定。

5.

遵守幼兒的一般行為規範的規定。

常規是保證幼兒園一切活動順利開展所必要的規定，良好的常規既要給幼兒自主活動的空間，又要有一定的規範性要求。

給幼兒自主的空間，不是讓他們喜歡怎麼樣就怎麼樣、想幹什麼就幹什麼；規範性的要求也不是同一死板的指令。

常規要求應有利於培養幼兒的良好習慣，有利於幼兒在安全有序、自然、自主的狀態下進行活動，使幼兒逐漸理解並願意遵守集體的規則。幼兒園常規包括生活常規、遊戲常規和學習常規。