上千名小學生在操場上做足球操，算是校園足球的一種新的運作方式，或者是其中的一個專案。

我曾經採訪過以校園足球為特色專案的南漖小學。這是中國基礎教育質量監測協同創新中心全國學校體育聯盟（教學改革）實驗學校（第一批）。全校雖只有300多人，卻建立了兩支女子足球主力隊（A隊和B隊）和各年級特色梯隊。每學年開展足球遊戲、足球親子嘉年華活動、班際三人制、四人制足球比賽。低年級主要培養足球興趣和基本技能，高年級主要提高足球技術和比賽技巧。在發展學生興趣愛好的同時，也能培養特長；既以球育德、練球健體，更向著人人能踢球的目標邁進。

為了推廣足球運動，足球韻律操正是該校強調要全體學生參與的活動，做到人手一球。這樣，對學生認識足球，是有幫助的。也從中鼓勵有能力、有興趣的學生加入正式的足球訓練和比賽。

這當然有學校“以球育德，練球健體”的目的，但如僅是停留在跳足球操，當然不算校園足球的全部內容。所以該學校也組織了正規的足球隊參加比賽，他們在廣州市荔灣區中小學生第三屆“坑口杯”足球賽暨“市長盃”青少年校園足球聯賽荔灣區選拔賽中獲得了小學女子組冠軍。

上千名小學生在操場上做足球操，不是校園足球的全部內容，但在推廣校園足球上，意義是重大的，我們不能輕易否定這種宣傳足球的方式。

足球操這個東西在我們這些專業足球人的眼中就只能算是個遊戲，更可笑的是足球操足球操偏偏被專家們編成了“手球操”，看著這些被帶入歧途的孩子們快樂的在球場上用雙手舞弄著足球我就覺得非常搞笑，發明足球操的這個初衷是沒問題的，讓孩子們對足球產生興趣，但是方式方法完全錯誤，之前看過一篇報道：當初瑞士普及足球的時候他們也在學校裡開展足球操，但是他們的足球操是將足球基礎技能融入到了這個足球操裡，畢竟人家的足球操也是在練習腳下技術。這邊廂，國內一片校園LD紛紛跟風，在校內開展足球操普及，但是你用雙手做操能夠搞好足球嗎？這是普及守門員和籃球運動員呢吧！

不說那麼遠，讓我們看看近鄰日本的校園足球：他們為了普及足球，在每所學校裡都深入開展足球比賽，從國家級別的倒市級再到校級再到班級的，他們透過大量的比賽逼著這些學校組建校隊班隊，最重要的是他們有專業的足球老師在教他們踢球。在咱們國內，如果透過足球操就能把他算作校園足球的話，那簡直是太可笑了！

非洲孩子是這樣踢球的，他們的校園可能破敗不堪，他們沒有專業的球鞋，球場，但是他們卻在這樣的泥土地上快樂地踢球，這是非洲校園足球。

在巴西，很多球星都出自於貧寒的家庭，他們可能小時候連學都沒上過，但是他們如此熱愛足球，他們雖然沒有專業的球場，專業的球鞋，但是他們僅憑熱愛就足夠了！

在國內，我們的孩子是多麼的幸福，大家有專業的球場，專業的球鞋，但是諾大的球場上卻看到成千上萬的孩子手裡拿著足球，硬生生把足球做成了80年代的廣播操，讓我想起了學生時代天天響起的“第XX套廣播操，時代在召喚！”