中小學復課後，社會對教師的看法應該是理解+尊重。

剛開始上網課，網路上出現了一些呼聲，認為老師不上班就不應該開工資。兩個多月的網路授課，家長對老師的看法應該有了轉變。

一、家長角色的轉變。在家上課，家長也變成了老師，既要盯著聽課，還要盯著寫作業。以往孩子在校上課，負責任的家長，只要放學看管學生寫作業就可以了。網路期間，家長要全天監管，其中的辛苦，家長深刻體會到了，就更能體會老師的不易。

二、孩子的轉變。家長明顯的感覺到，孩子上網課和在校上課的差異。在校上課期問，孩子回到家裡乖乖地寫作業,因為老師管的嚴格，孩子知識學的較扎識，家長就不用太操心。網課期間，沒有了老師的管教，好學生也變了。學生不認真聽課，作業完成的不好，導致家長經常會和孩子發生衝突，弄得雞飛狗跳。這時，家長一定會想到,孩子的教育缺了老師是不行的。

三、老師的作用。在學校裡上課，老師能看得見、摸得著學生，哪些學生知識掌握的不紮實，老師能及時地幫助。網路上授課，老師的威嚴沒了用武之地，只能是隔空喊話:誰沒上課！誰沒交作業！喊得著急上火。有些畏懼老師的學生，就會在老師的咆哮中有所收斂。老師的敬業，家長真真切切地看在眼裡，所以，對老師也會更加尊重。

疫情之下看心人，以往人們抓住老師的一點不是，就大肆宣揚，以偏蓋全，經常把老師推上風口浪尖。希望這次事件，人們正確地看待老師，看待老師這份職業，對老師能多一份理解和尊重！

網課過後，大多數家長均已體驗為師不易，反省待師心態，從表象上肯有所改變，但社會總體待師不會改變。社會總體靠時政管控，其心態受磚家忽悠而左右，真理永遠掌握在少數人手中。