首先教輔圖書不是越多越好。
每次看到不錯的教輔圖書都想買，可能反映出你在學習中的一些偏差。
也就是不知道自己每科的學習到底在哪一個層次上（不是名次）。
建議：
可以從態度、知識、方法三個角度來思考。
1、態度
指自己在學習上是否盡了全力，是否在時間利用和分配上比較合理等。
2、知識，是指單純從學科學習的角度看自己在每一個學科，都有哪些知識沒學會，哪些能力沒掌握、哪些技巧還不知道。從而確定自己每一學科努力的方向，確定所需要的教輔型別。
3、方法，如果上面兩個因素都沒有問題，就要考慮自己是否掌握了每科正確的學習方法，或者說是否找到了適合自己的學習方法。
第一本，往往是學校統一或老師要求統一購買使用的。這種是老師講課時使用的，所以必須有且必須所有的試題都做。
第二本，是自己完成老師的作業後，再鞏固練習的，可以看一下書內的講解，主要是彌補老師講解的不足，擴大試題量，在解題中學到其他的解題方法和技巧。
第三本，只是用來翻翻的，主要是看書內有多少題與前兩本相重，這些相重的試題，往往就是考試的重中之重。這本書主要是用來觀察對前兩本的學習情況的，並不需要實際去做。
做好這兩步，基本就能解決問題。
祝你考上理想的學校！
首先教輔圖書不是越多越好。
每次看到不錯的教輔圖書都想買，可能反映出你在學習中的一些偏差。
1、不能對自己的學習水平進行定位。也就是不知道自己每科的學習到底在哪一個層次上（不是名次）。
2、對學習有輕度的焦慮徵（注：不是症）。建議：
首先，客觀判定自己的學習水平。可以從態度、知識、方法三個角度來思考。
1、態度
指自己在學習上是否盡了全力，是否在時間利用和分配上比較合理等。
2、知識，是指單純從學科學習的角度看自己在每一個學科，都有哪些知識沒學會，哪些能力沒掌握、哪些技巧還不知道。從而確定自己每一學科努力的方向，確定所需要的教輔型別。
3、方法，如果上面兩個因素都沒有問題，就要考慮自己是否掌握了每科正確的學習方法，或者說是否找到了適合自己的學習方法。
其次，確定每科使用三本教輔。第一本，往往是學校統一或老師要求統一購買使用的。這種是老師講課時使用的，所以必須有且必須所有的試題都做。
第二本，是自己完成老師的作業後，再鞏固練習的，可以看一下書內的講解，主要是彌補老師講解的不足，擴大試題量，在解題中學到其他的解題方法和技巧。
第三本，只是用來翻翻的，主要是看書內有多少題與前兩本相重，這些相重的試題，往往就是考試的重中之重。這本書主要是用來觀察對前兩本的學習情況的，並不需要實際去做。
做好這兩步，基本就能解決問題。
祝你考上理想的學校！