圖形是指由外部輪廓線條構成的向量圖。即由計算機繪製的直線、圓、矩形、曲線、圖表等。

圖形用一組指令集合來描述圖形的內容，如描述構成該圖的各種圖元位置維數、形狀等。描述物件可任意縮放不會失真。在顯示方面圖形使用專門軟體將描述圖形的指令轉換成螢幕上的形狀和顏色。適用於描述輪廓不很複雜，色彩不是很豐富的物件，如：幾何圖形、工程圖紙、CAD、3D造型軟體等。

它的編輯通常用Draw程式，產生向量圖形，可對向量圖形及圖元獨立進行移動、縮放、旋轉和扭曲等變換。主要引數是描述圖元的位置、維數和形狀的指令和引數。

幾何，就是研究空間結構及性質的一門學科。它是數學中最基本的研究內容之一，與分析、代數等等具有同樣重要的地位，並且關係極為密切。幾何學發展歷史悠長，內容豐富。它和代數、分析、數論等等關係極其密切。幾何思想是數學中最重要的一類思想。暫時的數學各分支發展都有幾何化趨向，即用幾何觀點及思想方法去探討各數學理論。常見定理有勾股定理，尤拉定理，斯圖爾特定理等。

如今幼兒年齡段的孩子，已經普遍被幼教老師劃分為兩個幼兒教學階梯學段。幾何形狀的幼兒認真同樣可以區分為初級段與學前段。例如：

一：初級認知：四邊形（學前認知包括正方形、平行四邊形、菱形）。

二：初級認知三角形（學前認知包括直角三角形、等腰三角形）。

三：初級認知平面圖形圓（學前認知包括圓心、直徑、半徑）。

四：針對即將入學的大齡幼兒可以進行立體幾何圖形的認知，如球體、圓柱體、四方體等等。