主要形成了“思想教育、政治教育、道德教育和心理教育”“世界觀教育、政治觀教育、人生觀教育、道德觀教育、法制觀教育、創造觀教育和健康心理教育”“思想理論體系和教育資訊體系” “基礎性內容、主導性內容和拓展性內容”和“思想觀念形態、精神品格形態、行為規範形態和心理情感形態”等代表性觀點。

一、思想政治教育的要素：思想政治教育的主體，思想政治教育的客體，思想政治教育的介體，思想政治教育的環體。

二、思想政治教育的基本範疇：1、起點範疇：思想與行為；2、思想政治教育的中心範疇：教育者與受教育者；3、思想政治教育的中介範疇：疏通與引導、言傳與身教、物質鼓勵與精神鼓勵、教育與管理；4、思想政治教育的結果範疇：內化能與外化；5、思想政治教育的終點範疇：個人與社會。

三、基本原則：實踐性原則、全面性原則、開放性原則、創新性原則

我認為思想品質道德的教學評價來自於社會，人的思想品質道德教學來自於家長學校社會。思想品質道德永遠生存在人類社會現態，人類社會進步前進發展是看這個社會的道德素養政治思想精神是否明朗純潔，所以說人類社會思想品質道德的評價只有在社會生存中體現出來？