主題指作者透過文章的全部材料和表現形式所表達出的基本思想。 題：本義是頭的前額，目：眼睛。前額和眼睛是人體最為突出部位。 文章之名稱猶如人體之前額和眼睛，是文章之中心。所以借用題目為文章名稱。 以後又演變為考試之專案。 1. 標題；篇目。2. 品評。 3. 題識；名稱。4. 試題；習題。　5. 為問題。 題目的作用 1.概括文章中心思想 2.吸引讀者眼球 3.線索 4.把我象徵意義 5.語帶雙關 6.作者感情的出發點

主題指作者透過文章的全部材料和表現形式所表達出的基本思想。題：本義是頭的前額，目：眼睛。前額和眼睛是人體最為突出部位。文章之名稱猶如人體之前額和眼睛，是文章之中心。所以借用題目為文章名稱。以後又演變為考試之專案。

1.標題；篇目。

2.品評。

3.題識；名稱。

4.試題；習題。　

5.為問題。題目的作用1.概括文章中心思想2.吸引讀者眼球3.線索4.把我象徵意義5.語帶雙關6.作者感情的出發點

主題就是文章和題目要表達的意思。

題目就是點到主題的作用。和命題作文是不同的。你所說的“我對幸福的理解”這是需要自擬題目的。教師讚歌：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹：教育花園的園丁——老師

一、側重不同

1、主題：文藝作品中或者社會活動等所要表現的中心思想，泛指主要內容。

2、話題：指談話的題目；談論的主題。

二、詞義延伸不同

1、主題：指樂曲中具有特徵的、並處於顯著地位的旋律；它表現一完整或相對完整的音樂思想，為樂曲的核心，亦為其結構與發展的基本要素。有些樂曲往往含有若干主題。

2、話題：話題是談話的中心，但不限於談話的中心，加上各種意見才是一個充實的話題，其實也就是我們日常生活中關注的各種事件的一個概括。

題目：在寫作文或者是寫報告的時候,寫在頂上或者是封面上的就是題目.

主題比較含有討論的以為或者主辦活動的時候用“主題”這個字眼.今天某某活動的主題是什麼.像快樂大本營每週一個主題.我們就不能說成是“我們今天的題目”叻.“主題”,一般都是有人的參與性的,可能具有討論性的,也許是具有觀賞性的（這幅畫的主題）

希望能幫到你(*^__^*) 嘻嘻……

主題就是文章和題目要表達的意思。題目就是點到主題的作用。

作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。

提升技巧

寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以,在漢語教學過程中，對於學生寫作能力的培養十分重要。

作文發現問題

1．詞彙量有限,不能細緻地進行表達:例如"我的媽媽是個好媽媽,她不但對我很好，她對每個人也都很好。她真是一個好媽媽。"簡單重複的詞語明顯地限制了語言的表現力。

2．表達能力有限,難以組織一篇結構完整語氣連貫的文章。由於學生還不太熟悉漢語的思維習慣和表達習慣，當他從寫單句過渡到組織一篇文章,用漢語進行連貫的表達時，就常常會顯得力不從心,寫出來的文章常常是支離破碎或辭不達意。

3．自己不知道自己的文章裡寫的是什麼。這是一種很特殊的現象，多發生在華裔孩子身上。看起來文從字順的一篇作文,但它的作者卻不會讀它。為什麼?因為作文是在家長幫助下寫出來的，遣詞造句反映的是家長的思維。這樣的作文練習根本起不到練習的作用。

4．畏懼寫作文。有些學生在讀書和默寫甚至造句方面都表現不錯,但由於害怕寫作文，幾乎放棄堅持了幾年的中文學習。

主題就是文章和題目要表達的意思。題目就是點到主題的作用。

作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。

提升技巧

寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以,在漢語教學過程中，對於學生寫作能力的培養十分重要。

作文發現問題

1．詞彙量有限,不能細緻地進行表達:例如"我的媽媽是個好媽媽,她不但對我很好，她對每個人也都很好。她真是一個好媽媽。"簡單重複的詞語明顯地限制了語言的表現力。

2．表達能力有限,難以組織一篇結構完整語氣連貫的文章。由於學生還不太熟悉漢語的思維習慣和表達習慣，當他從寫單句過渡到組織一篇文章,用漢語進行連貫的表達時，就常常會顯得力不從心,寫出來的文章常常是支離破碎或辭不達意。

3．自己不知道自己的文章裡寫的是什麼。這是一種很特殊的現象，多發生在華裔孩子身上。看起來文從字順的一篇作文,但它的作者卻不會讀它。為什麼?因為作文是在家長幫助下寫出來的，遣詞造句反映的是家長的思維。這樣的作文練習根本起不到練習的作用。

4．畏懼寫作文。有些學生在讀書和默寫甚至造句方面都表現不錯,但由於害怕寫作文，幾乎放棄堅持了幾年的中文學習。