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1 # 女子北北
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2 # Sunnyms
秋天的懷念課程標準指出:培養學生具有感受、理解、欣賞、評價的能力。”“逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力”等。本課以貫徹“以讀為本”,綜合運用精讀、略讀、瀏覽等方法,爭取實現“在略讀中整體感知,在品讀中感悟感動”的目標。
《秋天的懷念》以“摯愛親情”為中心話題,從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。
《秋天的懷念》是一篇敘事性散文,作者透過回憶的方式,把生活中的小事串聯起來,寫出了自己在癱瘓時,懷著博大無私之愛的母親是怎樣細心、耐心。
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3 # 使用者5983702222348
本課的標準是一要積累詞語，二是要品析文章的語言，感受情感，三是體會文章的寫法，對比和借景抒情，四是培養學生的情感。一篇文章的目標是由文章的體裁特點和表達的感情以及寫作方法三方面構成的，只要是掌握好這個，一般課的重點不會跑偏。
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4 # 零零漫漫遛
初中敘事類散文的教學目標是？包括以下方面。
第一，透過閱讀，解決文中的生字生詞，這屬於知識目標；
第二，結合閱讀，能夠了解文章的主要內容，明確基本的人物特點，這算是能力目標。
第三，透過文章，能學到哪些優秀品質，這是情感態度價值觀目標。
《柳葉兒》本文描寫了：作者在童年時代，在那饑荒的歲月，上樹爬高、搶柳葉兒、吃柳葉兒的樂趣，書寫了對柳葉兒的特殊感情。
《柳葉兒》作為蘇教版七年級下，第十課的課文被人們廣泛所知。
這篇敘事散文以“柳葉兒”為線索，敘寫我在饑荒歲月裡童年趣事。
嚼——憶——念，或者：嚼柳葉兒——憶柳葉兒——念柳葉兒，
作者：宋學孟，當代作家，山東昌邑人。
畢業於北京魯迅文學院和北大作家班。歷任黑龍江生產建設兵團農工、木工，《北方文學》編輯、小說組組長，《東北作家》雜誌副主編。
其作品《柳葉兒》選入蘇教版語文教科書七年級下冊。