首先,肯定地告訴你:你多慮了!孩子上小學,學習任務不是很重。而你孩子學習成績也算可以。證明畫畫並不影響孩子學習呀。合理支配時間就二者可兼。
其次,孩子能對畫畫產生迷戀是好事。畫畫可以鍛鍊孩子的想象力、專注力等。養成習慣後,孩子在學習文化課時一樣會專注;寫作文時一樣充滿想象力。要說影響,只有好的影響,沒有不良影響。我記得我教過一位小學三年級男生,他畫完後,我讓他上講臺來展示他的畫作,並讓他簡單說說他創作過程中的想法。第一次他緊張得連一句話都說不全。第二次結結巴巴說了兩句。一次次下來,他的性格也由膽小變成自信開朗起來,與人交流也沒了生澀。
總而言之,你不必多慮,應支援孩子在保證完成文化課學習任務後盡情遨遊在繪畫的海洋裡。你的支援,是孩子的動力。你對孩子的興趣認可了,孩子會對文化課更上心。
以上是我的一點看法,但願能幫上你的忙。再次感謝你的提問!
首先,肯定地告訴你:你多慮了!孩子上小學,學習任務不是很重。而你孩子學習成績也算可以。證明畫畫並不影響孩子學習呀。合理支配時間就二者可兼。
其次,孩子能對畫畫產生迷戀是好事。畫畫可以鍛鍊孩子的想象力、專注力等。養成習慣後,孩子在學習文化課時一樣會專注;寫作文時一樣充滿想象力。要說影響,只有好的影響,沒有不良影響。我記得我教過一位小學三年級男生,他畫完後,我讓他上講臺來展示他的畫作,並讓他簡單說說他創作過程中的想法。第一次他緊張得連一句話都說不全。第二次結結巴巴說了兩句。一次次下來,他的性格也由膽小變成自信開朗起來,與人交流也沒了生澀。
總而言之,你不必多慮,應支援孩子在保證完成文化課學習任務後盡情遨遊在繪畫的海洋裡。你的支援,是孩子的動力。你對孩子的興趣認可了,孩子會對文化課更上心。
以上是我的一點看法,但願能幫上你的忙。再次感謝你的提問!