1理論學習式。這是正面教育的方法。常用的方法有學習、傳達、黨課、講座、討論等。

2思想彙報式。這是黨組織瞭解黨員思想和工作的一種方法。目的是要黨員牢記黨員標準，發揮先鋒模範作用。它體現了組織生活會的管理和監督職能。

3民主生活式。民主生活是組織生活的一項制度，也是組織生活的一種形式。透過民主生活，黨員相互之間開誠佈公地開展批評與自我批評。堅持真理，修正錯誤，達到團結一致的目的。

4節日紀念式。黨支部要選擇有教育意義的紀念日，運用各種形式，在組織生活會上對黨員進行教育，使黨員進一步樹立理想，堅定信念，牢記宗旨。

5典型示範式。樹立先進典型，啟發引導黨員學先進、找差距；利用反面典型使黨員吸取教訓、引以為戒。這也是黨的組織生活會的一種有效形式。

6民主討論式。透過對本單位重大問題民主討論，一事一議，獻計獻策等形式，發揮和調動黨員的積極性和創造性。

07調查研究式。透過典型調查、抽樣調查、個別調查、民意測驗等形式，使黨員對某些問題或理論加深理解，提高認識。

8義務勞動式。透過公益性的社會服務和義務勞動來教育黨員和體現黨員的先鋒模範作用。

9評比競賽式。透過知識競賽、活動競賽、勞動競賽等形式，調動黨員的積極性，形成一種人人向上、不甘落後的局面。

10形象直觀式。即透過組織文體活動、電化教育等形式，生動活潑地開展組織生活。

11聯誼活動式。支部與其他支部或與黨外群眾一起開展聯誼生活，起到互相交流、互相促進的作用。

12自我教育式。組織黨員根據黨性原則和黨的要求，對自己進行自我評價，肯定優點，找出差距，以求得自我更新，自我發展