其實，校園欺凌一直是存在於中國甚至是世界上各個校園的普遍現象，並不是近幾年才開始出現的，但是因為網際網路的迅速普及，校園暴力、校園欺凌的問題才開始赤裸裸的暴露在我們面前，各種嚴重的情況引起了社會的強烈反響。

很多人都說，校園欺凌是因為這些學生不合群，這些學生咎由自取，但是在我看來，這並不是的，固然他們本身有很多的問題，但是學校的教育方面的問題也是存在著很大的漏洞。

2016年底，一位北京的家長在朋友圈分享了一篇文章，詳細的講述了其孩子在某小學遭遇的校園欺凌事件，該家長向區教委反映孩子在學校受到了欺凌事件，欺凌者對此供認不諱，但是學校的老師只是“認為學生開了一個過分的玩笑”而已，而且，學校方面還發表宣告要透過法律維護學校和學生的聲譽，其中的是非曲折，我們並不明瞭。但是學校的態度，也確實暴露出學校的一些問題。

現在很多的學校都將教育的中心放在了填鴨式的教育和應試訓練上了，但是，這樣的教育方式，老師關注的往往只是比較突出的一些學生，而忽略了一些其他的學生。

我覺得，校園教育應該以一種健全的教育思維來促進學習和生活的發展，學校不止是要注重知識和應試，更注重的應該是我們今天一直在唸叨的德智體美全面發展。

學校也應該注意，讓學生學會如何更好的保護到自己，不只是為了升學考試，也應該能夠幫助學生學會走向陌生的世界，學會適應殘酷的社會競爭。

社會很複雜，透過教育應對校園欺凌，作用有（如何教育，一線教師都懂個八九不離十，這兒不講了），但作用有限。

如果想從根上解決問題，必須依靠法治。絕大多數人並無犯罪基因，如果法律明文規定，欺凌他人，就涉縣飯罪，會被判刑的，絕大多數人就不敢了。

因此，修改《未成年人保護法》至關重要，未成年人過失無罪，故意有罪，欺凌同學，拘留個三天五天也比現在允許他們無法無天更起教育作用啊！

先修法，再教育才是正道。法修改好了，欺凌別人的學生就好教了，教師會，家長也會，偶爾也請警察參與參與，一切OK！