看來這家長是有點不夠正常，大事小事不明白就打電話問教育局，為什麼不能與學校交流呢？因為這樣，老師不願意再管他的孩子也是有一定道理的。不過要對每一個學生負責，也是作為一個老師應有的品質。老師還是要對該生正常管理，更為合適。

這種家長就是那種手眼通天的人，有亊沒亊打個電話問問，還喜歡越級上訪的那種，叫人不敢與其共亊，叫人望而生畏，文中說學生品學兼優，老師不聞不問，話有點言過其實，或者小孩天生絕頂聰明，無事自通那種，我們旁觀者還是不要妄自猜測，大家相安無事就好。

這樣的孩子會品學兼優，這是文學創做吧

不能說不再管，這個顯然不對。

老師是教育學生不是管學生，教育不等於管。

教育效果不佳，換個教育方式、手段……

那還能怎麼辦？惹不起還躲不起？

我以前很善的，只要小孩在學校讀書，對分數也無所謂，我小孩膽小、很乖的，女孩子，因為我小孩成績不好，各科老師為了政績對付我小孩，要把我小孩弄出平均成績,所以說我小孩腦子有病，要去特殊學校，家委會每個學生髮一張調查問卷，（實際上真腦子有病考零分都在普通學校讀）反正折騰一年，小孩弄到休學，後來又去上學了，還很好，從此以後走舉報這條路了，對我小孩很大不利我就舉報，無所謂老師不管，給我小孩穿小鞋。我小孩現在成績上去也不是學校老師教的，都是自己努力和外面去培訓得來的，在學校有同學之間朋友就足夠了，無所謂老師了，現在經常舉報，每個老師反而時我小孩特別關心了。

什麼叫“不管”？吃喝拉撒嗎？我正常工作啊

這言外之意是要老師再給他娃上個小班

你對我耍流氓，還要我對你彬彬有禮，殊不知孔子都有“飽食終日，無所用心，難易矣”，跟何況你不“親其師”，又怎能“信其道”，教你有怎能會有用？

如果我班裡有這樣一個學生家長孩子事兒多，他不理，你管孩子，他們動輒拿你說事兒。這樣的家長還是不要理他們為好。這樣的孩子不要招惹他為好。為了幾文工資，捅那樣的馬蜂窩。不值得！

可是我們也要維護好老師的尊嚴。不能讓這樣的家長和孩子蹬鼻子上臉。你不招惹他，他們卻得寸進尺。以為老師怕了他們，肆無忌憚。

做老師的要和他們鬥智鬥勇，儘量不將關係鬧得僵化，甚至是矛盾激化。管理孩子的尺度深度還不是由我們把握嗎？只要主動權掌握在我們手裡。

從道理上來說，不管他們的孩子絕對不對。他把孩子送到學校就是讓我們教育的。可是既然家長家庭教育和老師的學校教育不能形成合力，並且還有可能導致他們的惡意報復。我們在教育孩子的時候就要把握好分寸，和他家長的關係也要保持一定的距離。只要他的孩子不影響我們班裡的紀律，我們跟他們做到兩不傷害還是容易的。