彩絲穿取當銀鉦的取這個意思是稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當嬴政的質子是兒童的意思，真是一種樂器，然後呢，意思是一個兒童早上起來從，盆裡有冰的。然後，取出一塊冰，然後用彩絲穿起來當銀鉦敲。

用帶來的絲線穿起當錚（古代樂器名）。

出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。（銀鉦一作：銀錚）

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。(玻璃 一作：玻瓈)

譯文

兒童早晨起來，將凍結在銅盆裡的冰塊脫下，用綵線穿起來當錚。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發出美玉摔碎般的聲音。

擴充套件資料全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特徵上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裡才有依依情趣。

正是以這種老少相通的心理特徵為審美基點，楊萬里透過“以稚為老”的手法使童趣化為詩趣，一方面從稚子的心理出發，描寫“脫冰”的動作細節；另一方面基於世人的心理去感受，欣賞其行為細節，這樣孩童的稚氣與老人的“天真”相映成趣，融為形之於筆端的盎然詩意。詩人發自內心地尊重兒童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。

“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”的意思是：兒童早晨起來，將凍結在銅盆裡的冰塊脫下，用綵線穿起來當錚。

“鉦”的意思是：古代的一種像鑼的樂器。

出自宋代詩人楊萬里的《稚子弄冰》。

全詩內容為：

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

翻譯：

兒童早晨起來，將凍結在銅盆裡的冰塊脫下，用綵線穿起來當錚。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發出美玉摔碎般的聲音。

賞析：

一、二句“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”寫出兒童不怕冷，一塊涼涼的冰可以穿上絲線當鑼敲，這是隻有兒童才想得出的，而且是“彩”線，“銀”鑼，又很美。說明這個兒童既頑皮，又聰明精靈。

第三句“敲成玉磬穿林響”，這句詳細描寫兒童提著銀鑼似的冰塊玩耍的情景。興高采烈的情態傳神地描繪出來，讓人想見他那狂喜的身影。

第四句“忽作玻璃碎地聲”，詩的發展出現了波折，活畫出兒童天真可愛的形象，而且情趣橫生，餘味無窮，給人以美的享受。

全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣

彩絲穿取當銀鉦的意思是用綵線穿起來當錚，出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。

全詩突出一個“稚”字，稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特徵上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裡才有依依情趣。

彩絲穿取當銀鉦的意思是用綵線穿起來當錚。

出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。

全詩突出一個“稚”字，稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特徵上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裡才有依依情趣。

用帶來的絲線穿起當錚（古代樂器名）。

出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。（銀鉦一作：銀錚）

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。(玻璃 一作：玻瓈)

譯文

兒童早晨起來，將凍結在銅盆裡的冰塊脫下，用綵線穿起來當錚。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發出美玉摔碎般的聲音。

擴充套件資料全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特徵上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裡才有依依情趣。