一、加強師資建設，提高教師的綜合素質。

1、抓好每週的集體備課、研修課、隨堂聽課等形式的教研活動。

2、堅持抓好教師教學基本功的訓練。

3、堅持不懈地組織教師廣泛開展教育科研。

4、切實抓好教師的現代教育技術和資訊科技的學習培訓。

5、組織教師學習現代教育理論、專著。

6、組織教師到兄弟學校考察學習。

7、鼓勵教師撰寫科研論文，總結科研成果。

二、堅持以人為本，打造學校品牌。要打造學校品牌，就是要以人為本，樹立品牌意識，定準學校位置，建立良好的校園文化，貫徹和落實學校各項管理制度，狠抓教育教學質量，以質量創特色，以特色求強勢、以強勢創品牌、以品牌促發展。“以人為本”體現在學校教育中，就是“以師為貴，以生為本”。

1、學校發展靠教師，教師是學校辦學的主人翁，是學校教育的主力軍，學校堅持把教師的培養和發展當作頭等大事來抓。

2、學校以平等、寬容、友善、博愛和引導的心態來對待每個學生，尊重他們，服務他們，在學習和生活中關心、愛護他們，使他們真正成為教育的主體。

3、學校透過文化引領、制度約束、人文關懷，促進學生、教師、學校三位一體和諧發展。

教師的講授和學生的學習可以在不同地點同時進行，師生之間可以進行充分的交流；2、學生能夠根據需要自主安排學習時間和地點，自主選擇學習內容，自主安排學習計劃，隨時提出學習中的問題並能及時地得到解答；3、現代遠端教育手段有利於個體化學習。它以學生自學為主，充分發揮學生自主學習的主動性、積極性和創造性；4、其手段可以為學生提供優質的教學服務，教師可以及時地瞭解學生的學習進度，解答學生提出的問題。