1.聯絡上下文理解詞語意思 答題格式：原指…文中指… （本義+引申義） 答題方法：拆詞法，同義反義詞法

2.聯絡上下文理解句子意思 答題格式：這句話在文中的意思是…，表達了（起了）…感情（作用） 答題方法：a.找出關鍵詞，理解其含義 b.讀懂字面義，給句子換一種說法 c.分析句子在表達或結構上的作用 d.結合文章中心，寫出句子要表達的情感

3. 概括全文主要內容 答題格式：誰 在何時何地 幹了什麼 結果怎麼樣（寫人的） 六要素法 思路： 人事情或者道理 什麼事物 怎麼樣 （寫物的） 答題方法：a.瀏覽全文，確定題材，找出寫作物件 b.聯絡全文選擇概括方法（段意合併法，文題擴充法，藉助關鍵詞句法，要素串聯法） c.組織語言

4.你認為這是一個怎樣的孩子？ 開放性答題，別忘記總結歸納性格特點。.不只一個性格特點。

5.用自己的話說一說你對……這句話的理解

例：你想對時光老人說什麼？你想對流浪漢說什麼？ 答題格式：文章中心+生活實際+自己感受（我認為） 答題方法：a.通讀全文把握文意，辨明作者的態度 b.審讀題幹明確題意，做到觀點明確，有理有據，層次分明

6．破折號作用：1.表示解釋說明。.2.表示意思的轉折。.

3表示聲音的延長。4.表示意思的遞進。

7.表達了作者什麼樣的思想情感？

寫人：寫人感情是相互的，例：表達了父親對孩子的關愛和殷切的期望。以及對父親的感激之情。

人事情或者道理。

寫景：表達了對（大自然）的熱愛與讚美之情。

寫動物植物：表達了對xx的喜愛之情。

8、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用？

中間某段或句的作用，最後一段某句的作用?

對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：

對於第一段的問題：答：開門見山，總領全文.

答：中間是承上啟下、過渡的作用。

三年級閱讀寫作技巧和方法很多，首先要多觀察，只有細心觀察才能心中胸有成竹，多思考，積累素材，這樣寫作起來才能不枯燥。

寫作時，首先要有個大的基本框架，介紹提綱，大的框架結構出來了，再把內容寫的完美一些。開頭結尾一定要呼應，中間要內容豐富。