計劃是成功的保證，是智力的重要功能。自知—自省智慧的自我控制，就是向著既定的目標，擬定相應的計劃，克服一切障礙，努力執行計劃，讓目標一步步實現。　　學習的目標，發展的目標，智慧開發的目標，都需要透過具體操作才能實現。操作必須有序才能有效。有序，就要在事先充分分析的基礎上計劃安排。　　目標和計劃，都要經過取捨。前面介紹邏輯—數學智慧時說到，分析和處理問題的時候，需要選擇性注意。要區分重點和非重點，主線和枝節，找出基礎和關鍵。目標太多一時難以全部實現，或者想安排的任務大多，一時完成不了的時候，就要剔除那些非重點的專案和不緊要的枝節。即使不是時間不夠安排不了，也要注意有所選擇。儘量不要把所有的時間都塞得滿滿的。要留有調整迴旋的餘地。有所失才能有所得，有所不為才能有所為。有取捨才能保證質量。要在需要和可能之間尋找最恰當的平衡點，以求獲得最大效果。　　操作有先後，計劃要有序。要根據事件的因果關係、輕重緩急安排順序。最簡單的計劃形式，是列出一張時間表或者任務表。寫明什麼時間做什麼事，或者什麼任務包括哪些專案，各要達到什麼要求，必須在什麼時間完成。為了提高時間的利用率，還可以考慮不同任務之間的穿插安排、並行安排、綜合安排。在確保安排好重點事務的時候，要適當兼顧那些必須顧及的非重點事務。把整個計劃安排得象樂章那樣有主題、有節奏、有起伏、有旋律。　　操作，需要克服各種可能遇到的困難。最大的困難通常來自訂計劃者自身。堅持計劃的關鍵在於戰勝自己的墮性和搖擺。在計劃執行的過程中，要不斷地督查、反思、調整，確保自己越來越逼近目標，這就是自我管理。自我管理的主體是自己。許多同學從小到大都是在別人的監督管理下長大的。這些同學特別要樹立自主自立的意識，下決心自己管理好自己。採取適當的方式，定期地警醒自己。必要時，也可以先請別人協助督促自己，形成了相應的習慣再撤消別人的幫助。　　為了確保計劃的實施，在定計劃的時候要留地一定的餘地。通常情況，計劃不宜安排得過滿。不滿有兩成含意，一是要有備用的時間，二是要有準備追加的任務。客觀情況總是多變的，任務完成的過程中難免會遇到了事先沒有預料到的困難，這時就需要對計劃做適當的調整。制定的計劃不過滿，就有了調整、迂迴的餘地。也有可能，困難比預期的小得多，原定任務提前完成了，事先排好了準備追加的任務，時間就能得到更充分的利用。

執行中最大的問題，往往是實際跟計劃總是不相符合。

現實中總有那麼多亂七八糟的事，或者各種突發的狀況。

因此在執行計劃的時候，要注意計劃性和靈活性兼顧的原則。

計劃性就是你原定的計劃，這個計劃是你在前一天晚上用心思考過的，在計劃的過程中你也明白哪些是對你比較重要的。

因此，在自己可控的範圍內，要以計劃為優先。 當然，計劃也會發生變化。

例如第二天上班，老闆突然安排給你一個非常重要的客戶，客戶又提出了很多新的要求。

在這個時候，就要把新的工作任務跟原有的計劃對比，看看哪一項任務比較重要，重新劃定重要級。而有些非常緊急的任務，就正好用計劃中的空餘時間來完成。