疫情期間，孩子現在只能在家接受線上教育，孩子的注意力很難集中，以前孩子接觸的都是傳統模式，這種模式小孩不習慣，慢慢來大人引導一下，完成每天必須課程，

我的孩子自從這次上了網課才發現，原來自己學校的老師教學質量有多麼的不能比…唉…現在都不想恢復上學了。優質教學資源普通人實在很難享受到。除了網課，真不值得還有其它方法能讓全國各地學生都能享受到最優質的資源…

壞事能變成好事…考驗的是我們的智慧…

此次疫情期間，國家延長了孩子們的復課時間。

很多重視教育的家長坐不住了在網上找網課給孩子補課。當然精明的商家也積極迎合推出五花八門的線上課程。

可是我想，這事咱們國家做會更好。

時下進入5G時代，我覺得我們應該以此次疫情為契機。

讓網路教學取代傳統學校教學模式。

我甚至認為CCTV就應該開設統一的教學頻道。

一個頻道兩個年級，叉開教學時間段。

比如：上午初一課程，下午初二課程。其餘時間可以放一些選修課。和輔助益智節目。

生活片區的傳統學校負責開展需要集體參與的，體現團隊精神的，有對抗性的，和實際動手的科目。

比如：體育課、社交禮儀課、手工課和一些選修課。

包括作業輔導課，和非書面作業的批改，上傳。

那麼具體如何岔開上課呢？

比如：初一上午上網路電視課，下午上片區學校課。

初二則反過來，上午上片區課，下午上網路電視課。

這樣的新的教學模式可以解決很多原來存在的教學弊病。

包括之前熱議的個別老師違規補課現象，上課不說浪費時間，放學讓學生花錢去校外輔導。

包括教學資源不平均，優質資源少的問題；包括生源不好，重視教學的家長苦於自己的孩子受學渣影響的問題。父母也不會因看不見擔心孩子受到老師的不公，胡亂猜忌老師的行為。

還包括可以很好的普及普通話，不會因為老師方言太重，影響孩子的發音。（外語受影響特別大）

還有一些往常因上學放學引發的社會問題會得到解決。

比如錯峰上課，家長不用帶著孩子在高峰期在馬路上擠。大大提高道路透過率和交通安全。

也就不需要高考、中考家長學生扎堆堵交通了。

地方的學校可以整合，就不需要那麼多學校的重複建設。上午下午各不同的學生，同樣的教學資源利用率可以提高至少一倍。

一個班也可以編制更大，甚至一個年級就一個班，節省優質教育資源的分配不平均問題。

網路數字電視的模式 還有一個好處就是孩子沒聽明白的課可以回放。

尤為重要的是，這樣一來全國的教育同步，更容易整合統籌管理。國家也可以更準確的掌握全國學生的狀況。全國所有的學生都能享受到一樣的，最好的教學水平，最好的老師。網路統一做作業、答題、考試。更好的防止舞弊。

總之，好處多的無法一次性總結完全。

生活在科技生活如此先進的時代，教學方式還是沿襲千年不變的大家擠一個課堂上課的古老方式，早就與這個時代格格不入了。

隨著科技的發展，所有的行業都會改革，只是時間問題，也許會讓多出來的一部分教職人員失去工作，但是…任何一次改革都會有人離開崗位，更換新的工作。

社會不會為照顧一部分人工作而保持落後的。

而我們的國家就是在一次次大膽改革，一次次壯士斷腕中砥礪前行，才實現了今天的復興與繁榮。

我們的教育也該定期排查自己的隊伍，優勝劣汰才能保持行業的生命力。

教育是個關乎民族未來的大事，一定要讓這個行業保持生命力和競爭力。如果園丁把菜種成什麼樣都不影響工作，安逸會影響明日的收成。

期盼著有一天，高科技人才，我們不需要到海外招攬，高關注度的體育賽事我們不需要到海外歸化……

我們的教職隊伍充滿活力，國民的素質因為受到良好的教育而不斷提高。我們的學子各個出類拔萃。都是國家的頂樑柱，所有的備胎都是槓槓的。

相關細節的建議就不在這裡佔篇幅了。

希望國家可以考慮採納。

倡議人：茶爹

二〇二〇年二月十二日

備註：我有看到有的家長說孩子上網課無法專注。

你孩子在學校是非專注呢？恐怕是眼不見心不煩吧。

如果你的孩子從小常規就不好，在哪都糟糕。

一對性格溫和的家長孩子學習並不需要太操心。

如果你只是想把孩子丟在學校不影響你的活動，那你就不能指望有好的收成。

把責任丟給老師，或公婆兩互相推諉到對方身上就可以心安理得的坑孩子一生的，只能說你的內心過於強大。

對家庭對社會負責啊…

線上教育！孩子注意力不集中怎麼辦！

1:線上教育，孩子應該是不習慣！平時都是老師在講臺上教，直觀生動語言教育，不懂可以舉手問，父母不在身邊，沒有約束感覺輕鬆！

2:線上教育，時長是多少？一個不怎麼用電腦的孩子，長時間看電腦，眼睛容易疲憊，注意力可能就不集中！而且父母在身邊監督，心理負擔，影響注意力！

3:如何把孩子的注意引導！就需要家長與孩子的溝通了，瞭解孩子課堂學習與電腦學習，孩子更喜歡那一種方式！為什麼？

找到孩子的心理，才知道怎樣引導孩子去感興趣的學習吧！