中心事件1.傅雷在兒子幼時，嚴加管教，一絲不苟，嚴父底下出才子。

2.傅雷希望兒子茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。

3.傅雷鼓勵兒子，讓其有努力拼搏的決心。同時也提出了自己的希望，給孩子指明瞭前進的方向。

4.傅雷用自己的生活、工作經驗，提醒兒子少走冤枉路，多踏捷徑。

5.在兒子的感情問題上，給兒子明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業的問題。

6.傅雷教育兒子說，無論從事什麼職業，做人是第一位的。

7.在信中用大量篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧和藝術修養等。

這些家書開始於1954年傅聰離家留學波蘭，終結至1966年傅雷夫婦“文革”中不堪凌辱，雙雙自盡。十二年通訊數百封，貫穿著傅聰出國學習、演奏成名到結婚生子的成長經歷，也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運起伏。