兩者可以結合，逐漸從聽書過渡到看書，讓看書的時間逐漸增加。說一下我的一些小方法：

1.聽書可以選擇一些知識豐富的聽，比如歷史類、科普類、古詩類等等。如聽了《三國演義》，可以把書也買來給她看，如果不能從頭看下來，也可以把聽到的他很喜歡的片段給看讀，跟他說：“看看書裡講的和聽到的有什麼不同”等等。剛開始過渡，一定不能讀的太多，他不想讀就不要強迫。

2.歷史類書籍讀起來可能有些難懂，他喜歡動畫片類故事的話，就買相應的書籍給他，對於剛開始閱讀的孩子來說，可以不用太多考慮書籍是否有助於作文，興趣是最重要的。有了興趣才可以循序漸進。

3.可以錄音頻，增加識字量，提升閱讀能力。每天固定讀幾個故事上傳（我用的是喜馬拉雅），之後會有展現量，我會跟我家孩子說這是粉絲數，每天錄一個故事，就會增加粉絲量。他每天都很積極的錄，然後還不忘看看總粉絲量有多少。

上面都是我親自使用過的幾個小方法，很實用，樓主也可以試試。

要干預一下了，，聽書是被動接收，比較輕鬆，，看書是主動接收，是有些區別的，，聽書的你別給他充值會員，年費部分聽完，他想知道後面是什麼，買書給他看

三年級的識字量，估計看書還是比較吃力的，可以選擇適合他年齡段的書。有的家長動不動就拿一些外國名著給孩子讀，孩子吃不消，會失去讀書興趣的。這和喜歡聽書沒多大關係。閱讀習慣的培養要循序漸進，相信孩子會愛上讀書，終身受益的。